<h1><b>一、教学要求</b><br>1．重视初高中衔接，尽快让学生适应高中政治教学与评价的要求。要指导学生转变学习方式，清楚高中政治学习特点，加强对学生习惯养成和学习方法的指导，指导学生掌握高中政治学科学习规律。<br>2．精研课程标准。要了解思想政治课程性质与基本理念，理解学科核心素养与课程目标，研究并尊重课标中的“教学提示”，注重课标中各种重要词语及词语之间（如阐释、解析、阐明、说明、描绘、评析……）的联动，研究课标中四级学业质量水平要求（特别是第Ⅲ级高考要求）与传统考试能级之间的关系等，以利于日常教学与评价。<br>3.研究高中全新教学内容在近几年各地高考特别是2023、2024江苏省两次“三新”背景下新高考试卷中的呈现方式，用以指导教师教学和学生的高中政治课学习。高一年级各备课组首先要对江苏省政治高考近两年纳入考核内容的必修1《中国特色社会主义》和必修2《经济与生活》两个模块以及必修3《政治与法治》中“法治”部分进行深入探究，从题型构成、赋分比例到难度要求着手研讨，靶向高考定位，瞄准高考要求，扎实走好高中思想政治新课教学第一步。<br>4.创设生活情境，创建多样活动，创新教学方式。活动型课程要求围绕议题展开活动设计，其中需要统筹包括提示学生思考问题的情境、问题的精准提出、学生思维方法的点拨、学生共同探究的策略等，需要符合在新课标、新教材、新高考背景下进行全新研讨。<br>5．根据知识模块做好训练反馈。要做好依据各地各类考试试题（特别是近两年江苏省新高考思想政治试题及十三大市的模拟试题）特点，进行日常教学中训练与评价的试题编制。在讲练关系上注重以练习为主线，注重学生解题的过程体验；文本讲解做到知识点试题化；以高质量的练习以及对解题思维、答案呈现的规范，循序渐进地强化学生应试能力的培养，达到以训练中各个环节的合力联动促教学质量和效率的提高。 <br><b>二、教学进度</b><br>第一学期 结束必修1《中国特色社会主义》、必修2《经济与社会》<br>第二学期 结束必修3《政治与法治》 </h1>