用爱浸润修身育人 ——2024年秋水南片区幼儿园师德师风培训

水南幼儿园

园以师为本，师以德为先。师德是教师的立身之本，为进一步加强幼儿园师德师风建设，引导教师坚守教育初心，强化责任意识，践行育人使命，建设高质量教师队伍。也为了迎接水南片区团队新成员的加入，帮助新教师更好适应工作环境，熟悉日常工作流程，加快角色的转换。9月2日，水南片区幼儿园组织开展了新教师入职培训活动。9月6日下午，我园组织全体教师开展了以“用爱浸润修身育人”为主题的师德师风专题培训活动，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，迎接生机勃勃的新学期！ 此次教师培训由李丹主任带领全园教职工展开学习，并结合实际案例进行深度剖析，引领全体教职员工结合自己的本职岗位，围绕师德师风建设进行深度思考，认识到教师职业道德的重要性。 保教于细育幼于心 李丹主任根据《幼儿园一日工作流程》，详细讲解了从幼儿入园到离园一日生活所有活动的各个环节，即从入园、盥洗、如厕、饮水、进餐、午睡、户外活动、教育教学活动及离园等多个方面进行全环节、全方位、全层次的深入剖析和讲解，明确教师职责和幼儿园一日生活常规的细节要求，真正保证一日活动的科学有序性和教育价值。 童心守护安全先行 安全重于泰山，生命高于一切。幼儿园工作中，安全至关重要，是教育工作的基石。李丹主任结合安全工作实际，从生活环境安全、教育教学安全、户外游戏环境安全等方面内容进行了梳理，强调安全工作在幼儿园工作中的重要地位，以扎实有效的措施为抓手，全力以赴做好安全工作，为孩子们营造一个安全无忧的成长环境。 沟通有心携手共育 沟通是一门艺术。良好的家园沟通能力不仅是教师必备的专业素质之一，更是有效开展家园共育的重要保障。李丹主任以家园沟通为主题进行培训，内容既专业又贴近实际，具体的沟通话术、沟通方式和处理办法等倾情分享。新教师们从一个个鲜活的案例中了解到家园沟通需要结合实际，改进方法，用爱说话，用专业说话，换位思考，高效沟通，从而实现家庭与幼儿园同步教育，共同促进幼儿健康全面的发展！ 用爱浸润修身育人 ———我们应该认识到 塑造良好的师德师风，我们应明确相应概念，从理论出发，深入理解认识师德师风的含义、师德缺失现象的主要表现、幼儿教师不道德行为、幼儿教师不宜有行为.....杜绝失范行为的发生。 用爱浸润修身育人 ———我们应该看到 首先，李丹主任向老师们展示现实生活中的真实案例，并进行深度剖析，引领全体教职员工结合自己的本职岗位，使全体教师意识到部分师德师风失范行为存在于日常生活各个方面，尤其以体罚及变相体罚为典型案例代表，对老师们进行警示教育，教师应当引以为戒，杜绝踩踏师德师风的红线。 用爱浸润修身育人 ———我们应该做到 师德师风是教师的灵魂，是教师从事教育教学工作的行为准则和规范，在新时代，教师不仅要有扎实的专业知识和教学技能，更要有高尚的道德情操、坚定的理想信念和仁爱之心。作为新时代的教师，我们要学会爱、尊重、宽容、平等、合作、交流、支持，成为一名思想高尚、业务精湛、管理出色的好老师。 通过此次培训活动，全体教师对师德师风有了进一步认识：良好的师德师风需要我们完成“认识到、看到、做到”。我们应全力以赴做好自身的师德师风建设，真正做到内化于心，外化于行。守好师德，更绽放出绚丽师风！