<p class="ql-block">一、集体备课 </p><p class="ql-block"> 为了充分发挥集体教研作用，准确把握教学重难点，提高教学水平，课题组成员进行了本次活动的集体备课。课题组根据中班幼儿的年龄特点制定目标，并根据一课三研，找出问题再进行整改，讨论出适用于幼儿的教学方法，通过多种欣赏方法，让幼儿感受并表达乐曲意境，以保证教学活动顺利开展。</p><p class="ql-block">(一)活动名称:《赛龙夺锦》</p><p class="ql-block">(二) 执教者:吴贻飘</p><p class="ql-block">(三)地点:中二班</p><p class="ql-block">(四)活动目标</p><p class="ql-block">1.通过多种欣赏方法，引导幼儿感受并表达乐曲意境。 </p><p class="ql-block">2.激发幼儿对赛龙夺锦音乐和赛龙舟习俗的兴趣，愿意传承中国传统文化。</p> <p class="ql-block">二、活动过程</p><p class="ql-block">（一）视频观看介绍端午节的习俗，特别是龙舟竞渡的历史和意义</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">（二）初步感受赛龙夺锦音乐幼儿听赛龙夺锦音乐，说一说感受</p><p class="ql-block"> 师：小朋友听了这首赛龙夺锦音乐，你感觉怎么样？</p> <p class="ql-block">（三）多种形式欣赏音乐感受音乐 教师播放音乐赛龙夺锦</p><p class="ql-block"> 教师播放音乐《赛龙夺锦》第一段，幼儿感受乐曲，猜测故事情节。</p><p class="ql-block"> 师：“让我们来听第一段音乐，你听到了什么故事画面？”</p> <p class="ql-block">2.创编图谱，表现音乐。</p><p class="ql-block"> 师：“恭喜你们又一次成功解密故事情节！开启音乐大挑战！本次闯关要求小朋友们一起创编加油图谱，为龙船的出场加油。那么，这次的图谱都有哪些小符号呢？”</p> <p class="ql-block">3.打击乐伴奏，表现音乐播放第三段音乐。</p><p class="ql-block"> 教师和幼儿一起跟着音乐拍打图谱节奏。请幼儿选择喜欢的打击乐器：大鼓、沙锤、串铃等随乐而奏。</p> <p class="ql-block">4.播放完整音乐，请幼儿完整表现音乐。 </p><p class="ql-block"> 师:今天我们在观赏音乐赛龙夺锦的过程中，感受到了团队的合作精神!也明白了一个道理，那就是“齐心协力，坚持不懈就可以最终获得胜利!”</p> <p class="ql-block">三、评课 </p><p class="ql-block"> 心得与反思：幼儿有初步的赛龙舟认知经验，在教师谈话导入的过程中能积极回应，可以看出幼儿对赛龙舟活动具有浓厚兴趣。初步欣赏乐曲之后，大部分幼儿能够初步理解音乐的内容并进行简单描述、表达情绪情感，展开音乐想象。</p> <p class="ql-block">四、课后研讨</p><p class="ql-block">（一）目标达成</p><p class="ql-block"> 在活动的过程中，教师以聆听、欣赏、打鼓的多种形式，激发幼儿的兴趣。整节课中，引导幼儿参与听、打、摇等操作，让幼儿感知乐曲的旋律，激发幼儿对乐曲的意境感知。</p><p class="ql-block">（二）幼儿参与积极性</p><p class="ql-block"> 活动过程中，幼儿对乐器操作环节参与的积极性高涨。师幼之间、幼幼之间积极互动，活动氛围活跃。</p><p class="ql-block">（三）教学方法有效性</p><p class="ql-block"> 在本次活动中，采用了多种形式的欣赏，引导幼儿去感知乐曲，如示范法、音乐器材操作等，让得活动更加生动有趣，有效地激发了幼儿的学习兴趣。</p><p class="ql-block"> 综上所述，本次赛龙夺锦活动目标基本达成。幼儿通过多种形式的欣赏、乐器操作感知乐曲。同时，教师也通过有效的教学方法和手段，为幼儿的学习提供了有力的支持和帮助。在今后的教育教学中，遵循幼儿的发展规律和学习特点，我们将不断努力优化课程内容和教学方法，为幼儿提供更加优质的学习体验。</p>