【龙腾会小】薪火相传，累积经验——会龙山小学理科组经验传递活动

灯火如明

在这秋露微微、花果飘香的金秋时节，会龙山小学理科组迎来了每学期一度的经验传递活动。 　　教材是教学内容的重要载体，也是师生沟通和学生学习的载体。读懂教材是教师的专业基本功和基本素养，是教师组织课堂教学的基础。9月6日下午，全体理科教师开展了经验交流分享会。 低年级组 　　张悦老师说道，作为一年级的数学教师，要引导孩子们发现数学的魅力。教学中以游戏为载体，让学习变得有趣。以生活为教材，让知识变得实用。以鼓励为动力，让每个孩子都爱上数学。通过学习数学，更好的理解这个世界。 　　赵妍老师分享，二年级的同学还很小，重复和练习是很关键的。尽量设计一些简单又有趣的小练习，让同学们在课堂上或者回家后都能轻松地复习和巩固所学的知识。鼓励孩子们多提问、多思考也很重要。我会在课堂上留出时间，让同学们提问或者分享他们自己的想法和解题方法。这样，他们不仅能更好地掌握数学知识，还能培养他们的思维能力呢！同时，二年级的计算难度相较于一年级有所增加，要根据孩子的不同情况，适当的增加计算量。解决问题也是一个重要方面，尽量让孩子们自己读题，读完后分享自己获得的数学信息以及存在的疑问，共同解决问题。 中年级组 　　汤赢老师说，三年级计算量增大，涉及到三位数的连加、连减，孩子们需要通过列竖式打草稿才能保证准确度。所以要要求孩子们无论在学校还是在家里做练习时，都要先打草稿再写答案。在解决问题时，要求孩子们能够理解所给信息之间的关系，学会用画图的方法，数形结合来分析题意，从而列出算式，解决问题。 　　闫旭老师分享，四年级是主抓计算的关键时期，无论是课堂上还是课后的练习，都要着重练习。在这个关键时期，老师和学生要共同克服困难，努力“挤”出足够的时间进行训练，并积极改正。每个孩子都有自己的特点，我们要根据孩子的不同特点针对性的做出最适合孩子的辅导方法，不要急于求成，以免丧失对数学的兴趣。 高年级组 　　姜超男老师从狠抓学生课堂效率、计算常抓不懈、带领学生掌握解题技巧、关注学生平时练习反馈等方面和四升五年级的数学老师进行了分享，相信将简单的事情重复做，重复的事情认真做，终究会收获满满硕果！ 　　靳月娇老师分享，五年级上册一共9个单元。不算整理与复习，新授课时至少有50个课时,从本学期考试和放假时间来看节奏会很紧张。九个单元里数与代数的部分有四个单元，分别是小数乘法、小数除法、四则混合运算和方程。图形与几何的部分有三个单元，包括方向与路线，多边形的面积，土地的面积，还有一个统计概率单元，一个探索乐园，计算占的比重很大，所以本学期在学习新知识和复习过程中更要注重计算练习。 　　肖洋老师说到，在六年级数学的学习过程中，有几点经验尤为重要。一是备课充分，精心设计，认真研究教材，把握知识的内在联系，并精心设计每一堂课的教学过程。二是上课生动，注重互动。在课堂上，我注重营造轻松愉快的学习氛围，通过联系现实生活，让学生在生活中感知数学、学习数学、运用数学。三是作业布置合理，批改及时。在作业布置方面，我遵循“因人而异，适中适量”的原则，确保作业既有基础性、针对性，又有综合性、层次性。四、关注后进生，做好转化工作。在教学过程中，要特别注意关注后进生的学习情况。通过主动与他们谈心，了解他们的学习困难和心理状态，从心理上疏导他们，帮助他们建立自信心 科学组 　　科学组老师结合新课标、新教材的变化。进行深入探讨并将自己在教学过程中积累的经验进行传递。 每个学期开学科学组老师都会针对上学期教学的经验进行传递，这种“老带新”方式，使得教学工作事半功倍。为新教师明确了教学目标有效的提高工作效率。也让教学中难点、痛点具化、形象化，引导教师自主学习，不断提升自我，从而达到最优的教学效果。 　　“ 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”本次经验传递活动，是一种学习，是一种交流，也是一种收获。一路前行，一路芬芳，会龙山小学理科组在研讨中学习，在交流中思考，在历练中成长！ 图片：闫旭编辑：闫旭初审：姜超男复审：杨华终审：辛建华