<p class="ql-block">桂汉标老师在2024年教师节即将来临之前，“偶然翻查一下日历，才知／今年农历八月八我的生日，／ 恰巧是9月10日教师节，／ 隔多长时间才有这幸遇？／”他当即作诗一首《面向未来的相遇》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2023年6月、2023年10月期间，我分别收到作者桂汉标、作者余玉英和作者钟启福老师赠送的《秀色金声》、《梦留在梦里》《坐在春风里》等新作，抽空的时候，我都看了一遍。这一段时间，我特意找出他们书籍中有关与教育工作的论述和诗作，细细品味老师们是怎样看待教育事业的，也是偶有收获。愿与大家分享！</p> <p class="ql-block">教师本人是怎样形容教师的</p><p class="ql-block">桂汉标老师说：</p><p class="ql-block">四十多年，一个社团的坚持，／ 四十多项，希望之光的闪熠，／ 大中专小学的各种专题讲坛，／ 播下多少梦想飞扬的种子？</p><p class="ql-block">有耕耘，就有收获。教师的责任感、荣誉感尽在不言中。</p><p class="ql-block">余玉英老师《在春天启程》形容老师：</p><p class="ql-block">启程吧，／少年赶往朝思暮想的大海／知识是桨，你们是船帆／ 老师是那一股推动的风……</p><p class="ql-block">钟启福老师《春天，在轻轻地打开》一诗中，老师眼里的景象：</p><p class="ql-block">阳光轻轻地／蜂蝶轻轻地／我和飞鸟也轻轻地／我们不约而同／读校园的早春／校园里还有一点寂静／门窗还未打开／枝头上的花蕾／一层一层／在轻轻地打开</p> <p class="ql-block">我们说：诗歌创作要不落俗套，要写出一个独特的“我”。三位老师创作的人物形象，是否给我们留下了深刻的印象？</p> <p class="ql-block">热爱教育事业。热爱就要持之以恒</p><p class="ql-block">中国作家协会会员，一级作家高小莉老师（笔名：逸野），在《风起岭南﹣﹣广东著名作家访谈笔记》（花城出版社2022年9月出版）中，有一篇文章是专门采访桂汉标老师的。题目是《桂汉标：一生干一件事》。</p><p class="ql-block">这篇采访是这样记叙评价桂老师的。著名诗人叶文福说："桂汉标写了一辈子诗，最好的作品就是'五月诗社'。"</p><p class="ql-block">桂汉标于1972年开始发表作品，已出版诗、散文、评论集共20部，主编出版"红三角诗丛"等各类文学著作170多部，并先后主编过《南叶》《五月诗笺》等多种报刊，长期致力于培养文学新人。不仅如此，他还承担"霍英东基金会"和"香港铭源基金"在红三角山区捐建48项希望工程的工作。桂汉标曾受到国家有关部委的表彰，荣获"全国保护未成年人优秀公民"称号，并于2001年12月与钱学森、余光中、林怀民等一起荣获第二届"霍英东奖金"。</p><p class="ql-block">桂老师说：一个人的人生只有短短几十年，一个人一生能够认认真真地做好一件事，能够在一定的范围内取得一点成绩，那么这辈子我就觉得比较值了。</p><p class="ql-block">桂汉标老师在《面向未来的相遇》诗中感慨道:</p><p class="ql-block">不论过去如何，都已往矣，／ 生日是生命进程的开始，／ 无论谁成长都离不开老师，／ 这天是面向未来的相遇。</p><p class="ql-block">从未正规列入教师编制，／ 此生一直做着同一件事——／学习、创作、编辑、辅导，／ 关乎灵魂构建——文学与诗！</p> <p class="ql-block">中国作家协会会员、市作协副主席冯春华老师是这样评价钟启福老师的。走进韶关诗歌界的钟启福，在诗行中找到了作为数学教师的文学兴趣，并将这种兴趣像春雨一样洒向学生的心田，培育出一枝枝向上茁壮的幼苗。而这种艺术形式，也正是五月诗多年来开展诗歌走进课堂的活动再现。</p> <p class="ql-block">中国作家协会会员，中国诗歌学会原常务理事，贵州省诗人协会名誉主席，一级作家，著名诗人李发模对余玉英的诗集《梦留在梦里》有一段这样评论。</p><p class="ql-block">诗集第二辑：喊山就是在喊自己。诗人在该辑中的"遇见自己"，既有"知行合一"，也有从"入佛入道"至"出佛出道"而诉诸大生命的活力。这一辑中的《觅静》《村居》《静物》《午休片段》等，一与校园有关，二与爱心结缘，失落没有失落，疑问没有疑问，生活的意识流中，她知《唯时间，不可驯服》，途经的《重阳》乃至讲台上的前程，给莘莘学子作业的批阅，都是"用青春、骨血、白发"生龙活虎宇宙全息，吞吐万象，任惊心动魄拍案，独自石破天惊千古。是的，诗意的一泪晶莹也是芸芸众生之海，诗人一辈子于此人海和生活中淘金，诗意与生活《相聚》是一层次，而更高的层次却是置鲸鱼于碧海，摇尾鳍于洪荒解冻英勇壮烈，那就是上文所说的抟虚。抟虚，像野草合奏风摇，草绿效天碧，诗人风雨笔墨，似霜叶红点秋色。</p><p class="ql-block">以上这三位教育工作者是在长期的实践中，保持了对教育事业真挚的热爱；对诗歌创作数年如一日，在字里行间不停地耕耘。其中桂老师已经是年愈70的人了。可是桂老师的创作热情丝毫不减当年。他们与时俱进，开创思维，及时充电，不断丰富自己的知识面和表达内心世界的方式。正是由于真挚的热爱，三位老师在工作中，在诗歌创作中，才能创作硕果累累，无悔教书育人这一神圣的事业。</p> <p class="ql-block">诗歌有这么强大的魅力，您是否也爱上了诗歌创作呢？为您喜欢的工作写上一首诗，为您喜欢的老师写上一首诗。</p><p class="ql-block">祝教师们节日快乐！</p>