柳永－一代词宗的杰出成就

协智

柳永（984年－1053年），生于官宦人家，故里福建崇安（今武夷山市），七岁能诗，十岁能文，十三岁已能写词。一个妥妥的“别人家的孩子”。 注释（上片）
三吴：即吴兴（今浙江省湖州市）、吴郡（今江苏省苏州市）、会稽（今浙江省绍兴市）三郡，在这里泛指今江苏南部和浙江的部分地区。
钱塘：即今浙江杭州，古时候的吴国的一个郡。
烟柳：如烟一般的柳色。
画桥：装饰华美的桥。
风帘：挡风用的帘子。
翠幕：青绿色的帷幕。
参差：高低不齐的样子。
云树：高耸入云的树。
怒涛卷霜雪：又高又急的潮头冲过来，浪花像霜雪在滚动。
天堑：天然沟壑，人间险阻。一般指长江，这里借指钱塘江。
珠玑：珠是珍珠，玑是一种不圆的珠子。这里泛指珍贵的商品。 注释（下片）

重湖：以白堤为界，西湖分为里湖和外湖，所以也叫重湖。
巘（yǎn）：大山上之小山。
叠巘：层层叠叠的山峦。此指西湖周围的山。巘：小山峰。
清嘉：清秀佳丽。
三秋：①秋季，亦指秋季第三月，即农历九月。王勃《滕王阁序》有“时维九月，序属三秋”。柳永《望海潮》有“三秋桂子，十里荷花”。②三季，即九月。《诗经·王风·采葛》有“一日不见，如三秋兮！”孔颖达疏“年有四时，时皆三月。三秋谓九月也。设言三春、三夏其义亦同，作者取其韵耳”。亦指三年。李白《江夏行》有“只言期一载，谁谓历三秋！”
羌管（qiāng）：即羌笛，羌族之簧管乐器。这里泛指乐器。弄：吹奏。
菱歌泛夜：采菱夜归的船上一片歌声。
菱：菱角。泛：漂流。
高牙：古代行军有牙旗在前引导，旗很高，故称“高牙”。
吟赏烟霞：歌咏和观赏湖光山色。
烟霞：此指山水林泉等自然景色。
异日图将好景：有朝一日把这番景致描绘出来。
异日：他日，指日后。图：描绘。
凤池：全称凤凰池，原指皇宫禁苑中的池沼。此处指朝廷

1002年（永18岁），柳永赶赴汴京（今开封）参加科举考试，途中经过杭州，写下了这首《望海潮 东南形胜》。这首词主要表现杭州的富庶与美丽。上片描写杭州的自然风光和都市的繁华；下片写西湖，展现杭州人民和平、安乐的生活景象。全词以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象。声律协调，情致婉转，堪称佳作。

这是一首干谒词。干谒，即作者通过展现自己作品的才华，博得权势之人赏识然后向朝廷举荐，从而获得晋升或提拔的一种做法。开始，柳永携作品欲拜谒杭州知州孙何却不得，遂谱曲请杭州名妓楚楚“若因府会，愿借姑娘朱唇歌于孙相公之前，问及词者，但提柳七”。孙何听到后，果然为柳永的才华所折服，主动约见柳永，并答应为其举荐。只是此后不久知州病故，举荐未能成功。

黄金榜：指录取进士的金字题名榜。
龙头：旧时称状元为龙头。
明代：圣明的时代。一作“千古”。遗贤：抛弃了贤能之士，指自己为仕途所弃。
如何向：向何处。
风云：际会风云，指得到好的遭遇。
争不：怎不。恣：放纵，随心所欲。
得丧：得失。
白衣卿相：指自己才华出众，虽不入仕途，也有卿相一般尊贵。白衣：古代未仕之士著白衣。
烟花：指妓女。巷陌：指街巷。
丹青屏障：彩绘的屏风。丹青：绘画的颜料，这里借指画。
堪：能，可以。
恁：如此。偎红倚翠：指狎妓。宋陶谷《清异录·释族》载，南唐后主李煜微行娼家，自题为“浅斟低唱，偎红倚翠大师，鸳鸯寺主”。
平生：一生。
饷：片刻，极言青年时期的短暂。
忍：忍心，狠心。浮名：指功名。▲ 1009年（永25岁）初次参加科考便落榜，可能当时柳永为歌伎作词填曲名气太响，而出于偏见，当时的皇帝宋真宗认定他“属辞浮靡”而使其名落孙山。心中不满作下《鹤冲天-黄金榜上》，愤懑不平同时也很无奈。满腹才情，自是不甘，“才子词人，自是白衣卿相”，“忍把浮名，换了浅斟低唱”表现出他反传统的叛逆个性，和怀才不遇的呐喊。 《定风波 自春来》一词为柳永俚词的代表作，俚语是指通俗、口语化的词语或短语，通常在日常生活中使用，具有地方特色或特定群体的文化背景。俚语往往生动、形象，能够更直接地表达情感和态度。用俚语俗语作词，是柳永对词语的创新，对后来的词曲创作，特别是元曲的发展，都起到了深远的影响。

虽然当时俚俗词为仕大夫所不屑，认定其“卑俗低下”，但却因其直白浅显，更接地气而为大庭广众所欢呼，所欢迎。所以才有：“凡有水井饮处，皆能歌柳词”。

其实柳词并不局限于歌伎艳词，而是雅俗并存。有学者认为，早年年少，风流才子，流连于江南与汴京歌伎舞馆之间，词作“通俗”居多，而随后因其科场失意，远走他乡，却创出许多“雅词”。其“雅词”也因其“融情于景”而独占词人高处。这首《雨霖铃》描写恋人分别从寒蝉凄切的背景开始，到“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的别离场景，再到“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的孤帆远景，直将离别之深情层层递进，动人心弦。绝妙的写作技巧。 历代批评家对柳永高雅词作都赞不绝口，而所谓“高雅”的词作，其实就是“领字”用得最巧妙的那些慢词长调。《八声甘州》就是经典案例之一。这首词用到两种领字，意象描写和情感推衍。如：

渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。

一个渐字领出了三个平行的四字意象句，将一个凄凉的、秋风甚紧的意象推送给读者。

叹年来踪迹，何事苦淹留。

用一个叹字引出两句，九个字，直言情感，语意连贯。

这两种领字同时在一首词里出现，便会自发地将意象的感性体验带入词人情感，产生共鸣。这便是一种高级的修辞技巧。

作为词史上颇负传奇色彩的“才子词人”柳永，其词一向以一“创”字为挈领。他自创词牌，不拘一格；他擅改词格，领字的应用，大大丰富了词作为一种抒怀文体的内涵，并成为以“无意不可入，无事不可言”著称的苏轼词的先导。他开一代词风，并促进了词的发展，经过他之后的许多杰出词人的共同努力。终于使宋词与唐诗一道，成为了诗词文坛的两颗璀璨的明珠。