周启贤和他的《周易正本义》

Lao钦

<p class="ql-block">  2024年8月28日上午,一个显示归属地为漳州的陌生电话响起,要不是在同城,陌生电话都不敢接,因为骗子太多了!接通后,才知道是启贤。他说,终于找到我了。电话讲不清,还是约一个时间见见面吧。</p><p class="ql-block"> 说到启贤,已将近20多年没有联系了。早在上世纪九十年代,他在平和三中读高中时,他就跟我混的很熟,他结婚的时候,我还专程去喝了喜酒。后来,时过境迁,岁月如梭,各自忙于工作,就再也没有联系上了。</p><p class="ql-block"> 8月29日晚,我们终于在商贸城见面。久别重逢,异常兴奋。我们畅所欲言,无所不及。他从书架上拿了一本书《周易正本义》给我,一看,我非常的诧异,他致力于《周易》研究,并取得成果,书上记载着:</p><p class="ql-block"> “ 周启贤,男,1996年毕业于厦门大学。爱质疑,不师古,遍览经典,专攻《周易》。认为经文是为演绎卦象的精心创作,卦象是析读经文的唯一检验依据;提出“有序与无序交替变换”是卦变的主要原则和规律;主张研究《周易》须结合传统经学、历史背景、前人成果、考古发现和西方哲学思想五方面。早年立志还原《周易》本义,数十载遁世无闷,执着探索。因机缘巧合窥察《周易》经文创作法则,著《周易正本义》一书,对《周易》作全面析读,从内容破译、思想体系、理论框架、取象规则、爻变法则、创作风格和技巧等方面对《周易》进行系统归纳,解答了困扰国人两千多年的关于《周易》的大部分疑问,揭开了《周易》的神秘面纱。”</p> <p class="ql-block">  这本由海峡出版发行集团/福建教育出版社出版的研究《周易》的专著洋洋洒洒483000字,这要花多少的心血啊!他说,他写这本书历时5年,三易其稿,也着实不易。他说,长期以来,已养成跟学生时代一样的习惯,不管再忙,总要抽空读书。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  对《周易》的研究,我在师大读书时就曾听说过,中文系的黄寿祺教授就是易经研究方面的专家。后来,也见过我父亲专门买的邵伟华的《周易与预测学》。身边的几个学友对《周易》的探索也颇有成果,特别是我的好友朱华循,他在利用《周易》作预测方面也很有成就。我也曾经让他们起个卦,做了小预测,其实大多是怀着闹个玩的。</p><p class="ql-block"> 在繁忙的工作中,启贤先生能静下心来,从事《周易》的经文的研究,真的不筒单。</p> <p class="ql-block">  他在书中写道:综合而言,《周易》之所以难懂,包括多方面原因:</p><p class="ql-block"> 第一,文字高度凝练,及时代久远导致的内涵和外延的变化。</p><p class="ql-block"> 第二,如前文所述,卦象、卦名、卦辞、爻辞分别承载部分信息,这好比将一张写满密码的纸撕碎后分藏不同地方,倘若不能集中拼凑完整,即无法还原其本来面目。高亨曾经弃卦象仅依经文训诂写下《周易古经今注》,却面目全非,原因就在于此。</p><p class="ql-block"> 第三,内容格式亦极尽变化之能。题材层出不穷,体裁不求划一,风格迥然有异。纪史、叙事、说理;直叙倒叙,前置后置,正言反言;或围绕一故事论证,或逐爻举例等等。</p><p class="ql-block"> 第四,大量运用类比、多重象征、多重含义、简语隐语、歧义表达、逆向思维等表达技巧,极大增加了理解难度,不经时间训练难以适应。这说明,惯性思维在很大程度上制约着我们的认知。</p><p class="ql-block"> 第五,爻关系象征复杂。无论乘承比应,皆可友可敌;不管爻位或爻关系,俱能多重象征,令人无所适从。当然,如果掌握了解卦技巧,意味着可以熟练使用这个数学模型于预测吉凶、运筹决疑。</p><p class="ql-block"> 第六,六十四卦分工明确,关联呼应,共同架构系统理论,若割裂开来,容易断章取义、曲解误解;只有站在局中人立场和通解全书的基础上,才能洞察本义。</p><p class="ql-block"> 第七,《易传》(古称《易大传》),和《周易正义》等的误导是一个重要原因。《易传》将《周易》描绘成唯神论者,认为天具有情感和德性,片面强调道德和鬼谋的作用,对《周易》知性思维价值的挖掘明显不足,并且,诸多经文及概念释读,严重违背作者本意。在很长一段历史里,许多学者视传为经,</p> <p class="ql-block">  以《易传》替代《周易》来定位和解读,这是极其荒谬的。王弼《周易注》实质是以道为体,以《易》为衣,即借《周易》宣扬道家玄学。王弼扫象解易,殊不知《周易》的秘密及核心价值俱藏象中,后人冠之以“正义”二字,委实附会。朱熹的《周易本义》为还原《周易》的卜筮功能而忽视其哲学价值,不啻买椟还珠。自唐以来,学《易》者无不以《易传》《正义》或《本义》为必经门户,遗憾一开头就被导往错误方向。</p><p class="ql-block"> 概言之,《周易》苦心孤诣、极深研几;处处挑战惯性思维,时时冲击认知边界。刻意求变应该出于两个目的:为对应“易”,即权变演绎的需要,也是为防止该书遭受政治迫害,非如此不能流传至今,足见先知先觉。事实表明,依常规思维和传统研究方法,容易陷入作者设计的迷宫。本书释读是在不可思议的情况下发生,未必需要与知识积累成正比,侧重要求生命体验和思维训练;可谓非常之道自有非常之法,又似乎尽在经文作者的安排中。</p><p class="ql-block"> 过去两千多年里,《周易》因不能被正确释读,一直处在“仁者见仁智者见智”“无可无不可”的遭大肆滥用境地。无论儒、释、道、兵家、法家、权谋家、龟筮家、五行家、医家、天文家、神仙家、丹家、堪舆家、相家、占梦家等等三教九流,无不“援《易》以为说”(《四库全书总目提要》)。为什么?须知越是珍贵的东西越容易被仿制和假冒。其次,由于阴阳学的普适性及象的抽象性,导致留有足够的弹性和空间供人发挥。再次,由于没人说得清《周易》的真模样,于是乎,便如至大无外的橐囊,各路神仙鬼怪都想拿来当法器。因此,李镜池(史学家、易学家,1902-1975年)说,“我们现在讲《易》,目的在求真,希望能够拨开云雾而见青天;整理旧说,分别归还他各自的时代;使《易》自《易》,而各派的学说自各派的学说,免致混乱参杂,失其本真。换句话说,我们以历史的方法来讲《易》,不是以哲学伦理来注释。我们以客观的态度来讲《易》,不是以主观的成见来附会。我们要求《易》的真,不讲《易》的用。”(李镜池《周易探源》)</p><p class="ql-block"> 不能还原《周易》本义,则无法对《周易》作全面而客观的评价,无法为《周易》正名,文化复兴更无从谈起。</p><p class="ql-block"> 《周易》的思想是可以理解的,但关于卦象的秘密,及如何能将一完整体系理论与卦象无缝对接是无法想象的。在其面前,我们只是初出茅庐,虽然未进殿堂,却可以想见里面的辉煌。卦象探究是更具挑战性的工作,将须要专门一本书来承担。</p> <p class="ql-block">  当然,易经说难,有难的地方。但基本的理论是太极生两仪,两仪成四象,四象生八卦。再由八卦衍生六十四卦。</p> <p class="ql-block"> 经卦取象列表</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">乾:天,头,主人,父亲,虎,玉帛,良马,敌,得,强大,白色,西北。坤:地,腹,母(雌),万民(众),门,邑,森林,植物,水,石,疾,败,暗,厚,闭,黑色,西南。</p><p class="ql-block">震:长子,足,春,君王,主人,君子,公,行人,丈夫,士,龙,马,雷,地震,日,昼,光,庭院,城墙,大道,舟,生,行师,歌唱,逐,防卫,出,吃食,言语,青色,东方。</p><p class="ql-block">巽:长女,股,风,鸡,鸟,鱼,猪,果,竹木花草,白茅,绳,摇摆,动荡,陨落,叛乱,腐败,捆绑,号啕,人,灾,疾,床干,白色,东南。</p><p class="ql-block">坎:中子,耳,冬,牛,猪,匪寇,水,血,险,弓弩,牢狱,刑具,大车(舆),夜晚,月亮,乌云,担忧,恐惧,毒,鬼,丢失,黑色,北方。</p><p class="ql-block">离:中女,眼,牙,夏,火,太阳,鸟,光明,君子,文明,口,石,龟等坚壳动物,网,附丽,捕捉,戈兵,铠甲,战火,枯燥,龟卜,坚硬,红色,南方。</p><p class="ql-block">艮:小子,手,肩背,肤,肉,小人,童仆,臣妾(奴隶),山,房子,旅馆,宾客,牛,龟,爬行动物,黔喙之属(鸟),邑,邑人,床,果实,洞穴,石,小路,捉擒,得,止,用,入,东北。</p><p class="ql-block">兑:小女,口,秋,羊,水,雨,月亮,洪水,恩泽,簋(供奉以祭祀),酒杯,城墙,甜蜜,言语,笑,喜悦,闲言,悦耳,陷阱,毁折,阴,训斥,白色,西方。</p> <p class="ql-block">  周启贤先生的《周易正本义》的出版发行,引起不小的轰动。</p> <p class="ql-block">  我衷心祝贺启贤先生在《周易》研究不断取得新成就,也为中国的传统文化的灿烂明珠《周易》大放异彩而自豪。</p><p class="ql-block"> 赖文钦 </p><p class="ql-block"> 2024.9.8写于平和小溪</p>