调研助成长，携手新征程——记丰南区小学教研室到董各庄小学调研指导活动

董小DX

秋风轻拂，新程启航；专家莅临，助力教研。为进一步落实新课标理念，切实提高教师专业水平，全面提升教学质量，2024年9月6日上午，小学教研室主任刘天凤、副主任郑金玉带领各学科教研员莅临董各庄小学，深入课堂，对教师进行了细致入微的指导。 深入课堂，引领专业一大早，教研员们就走入课堂，分别听取了我校语、数、英、科七位教师的常态课。语文课语文组开展了“同课异构”教研活动，由姚雨杉和张晓莹两位青年教师执教三年级上册《不懂就要问》一课。姚雨杉老师有效引导学生独立把握课文内容，并在读懂课文的基础上习得一些读书方法，提高阅读能力。围绕让学生有“新鲜感”的词句内容进行延伸拓展，收到了良好的学习效果，也丰富了学生的积累，提高了他们的语文能力。 张晓莹老师以落实语文要素为出发点，把本节课的字词有重点地进行了讲解，利用多媒体工具直观展示。从多层面、多角度去引导学生发现问题，并使之在教学过程中得到解决。以“孙中山先生勤而好学”启迪同学们努力学习。 数学课数学组第一节课由董赵凤老师执教六年级《位置与方向（二）》，赵凤老师从学生感兴趣的播报台风预报开始，通过自主探索与合作交流解决实际问题，掌握根据方向和距离确定位置的方法，培养学生初步的推理能力，让学生真正体会到方向与距离在确定位置中缺一不可，只有二者相结合，才能确定物体的位置。 第二节数学课由董芳杰老师教授五年级《用数对确定位置》。教学过程中芳杰老师基于学情分析敲定关键问题，采用情境法、谈话法、练习法和小组讨论来进行教学，倡导的自主、合作、探究的方法，引导学生将学、思、悟相结合，将课堂的主动性交还给学生。形成“学生合作探究，教师引导补充”的课堂教学模式。 英语课英语组第一课由刘旭楠老师执教四年级《Unit2B Let's talk》。旭楠老师结合学生已有知识水平，通过记忆挑战游戏快速热身，以及一些列的操练互动，使学生能够正确流利地朗读课文，熟悉重点句式的表达。通过生生互评，教师评价等方式让学生发现优点与不足，从而提高和改进自己。在潜移默化中，让学生做到保管好自己的物品以及对失物招领处的深入了解。 第二节英语课由董倩老师执教六年级《Unit 2 Part A Let’s talk》。董倩老师借用歌曲热身，活泼有趣，学生上课热情高涨。董老师设计了角色扮演、情景拓展、创编对话等形式的动，给予了小组成员均等的发言机会。通过学生的自我展示和小组展示，提升了学生的思维品质和语言表达能力，逐步的培养学生的阅读方法和阅读能力，有效地增强了英语学习的快乐体验。 科学课科学组由晏楠老师执教四年级《声音是怎样传播的》一课。晏楠老师采用“设疑——实验（观察）——思考——总结——应用”的教学方式由浅入深，由简单到复杂，让学生在分组实验、观察和小组讨论中获取声音在空气、固体、液体、物质中的传播效果等相关知识，理解声音是以波的形式向四面八方传播的。 精准把脉，方向引领各组评课环节，首先由各授课教师进行说课，随后老师们各抒己见，对本节课提出了自己的想法和建议。各教研员与学校领导、教师面对面，细致、详细地分析了老师们授课的优缺点，并提出了建设性的指导意见。 各教研员以小见大，由点及面，进行专业化的精准指导，助力董小教师专业成长。希望授课教师要精准把握新课标，立足新课标的实际应用；狠抓课堂教学，教学内容要重点突出，去粗取精，向课堂要效率，打造高效智慧课堂。 此次活动，在专家的引领下，使我校教师受益匪浅，为我校教育教学工作的开展指明了方向。借此次调研的东风，我校将踏踏实实抓规范，扎扎实实提质效，打造真正的高效课堂。老师们将以此为契机，踔厉奋发，力争在教育教学路上走得更稳、更深、更远！