深入课堂察教学精准调研促提升——婺城区教研室领导、教研员莅临金华市新世纪学校小学部期初集体调研

金华市新世纪学校

蝉鸣渐远，浅秋姗姗，秋光为序，蓄力启航。一年好景金秋月，正是深耕教研时。 　　为进一步推进新学期的教学工作，践行“双减”政策，落实新课标、新教材，促进教师专业成长，提高教育教学质量。9月6日上午，婺城区教育局教研室副主任罗良庆、副主任章立平、副主任倪军健、小学部部长吴向东等领导及各学科教研员莅临我校小学部，对学校期初的课堂教学工作进行全面的调研与指导。 各学科教研员深入课堂，认真听取教师的随堂教学，并从教学理念、教学设计、教学实施等方面，进行了全面的课堂观察与教学指导。 寓教于研，寓研于教道德与法治 　　此次小学道德与法治由何羽翔和朱妍婷老师执教。 　　何老师执教二年级上册第一课《假期有收获》，围绕学生刚刚结束的假期，引导孩子挖掘分享如何“用心”过暑假，并学着制定合理有效的安排表。 　　第二节课由朱老师执教五年级上册《中华民族一家亲》，从了解“少数民族”概念，到感知民族分布格局，到小组分享各民族的经济、文化，各环节环环相扣。 　　课后，婺城区小学道德与法治教研员厉菁菁老师对两位老师的课堂进行了针对性指导。她指出，道德与法治课程做到目标导向，老师的提问、分享、评价都应该围绕着教学目标；其次要实现对话式教学，向生活学习，用活动体悟，增加学生课堂的体验感；最后课堂要进行班本化设计，让教学目标更加细化，让学生对课堂更有兴趣。 语文 　　语文组由张伶芝老师和程佩晴老师执教。张伶芝老师执教四年级上册的《繁星》，程佩晴老师执教三年级上册的《铺满金色巴掌的水泥道》。 　　课后，教研员陈蒸老师对两位上课老师提出了指导，并对老师们的日常备课提出了三方面的要求。首先是对于精读课文和略读课文的备课要求，强调了略读课文的三个关键词：粗略、应用、自主；其次提出了要用好《作业本》，巧用《作业本》，有效的融入课前、课中、课后，实现学生学习的减负提效；最后，要用好教学资源，让青年教师精心备课，用好《教师教学用书》，多学习观摩“天天公开课”。 数学 　　数学组的徐飞老师执教三年级上册的《什么是周长》，第二节课是由王昭慧老师执教六年级上册的《百分数的认识》。 　　课后，婺城区教研室副主任兼小学数学教研员章立平老师充分肯定了两位老师专业素养高，课堂语言简练，创新能力强；表扬了新世纪学校的学生素质高，课堂效果很好；同时也指出了一些注意点：数学课要站在孩子的角度去关注教学对孩子的帮助，提供的数学素材要丰富，数学课堂不仅要考虑知识的发展体系和结构，更要关注孩子的情感需求，需要用孩子们的话语体系和活动方式来进行新知的建构。数学课堂要关注学生单独练习的时间和训练量，要体现学生的主体地位，让学生多说，教师要学会“闭嘴”。同时还对课堂评价、习题设计等方面进行了指导。本次调研不仅让我们明确了目前的问题，更让我们清晰了接下来的努力方向。 英语 　　英语组由翁璜珮老师执教新版教材三年级上册Unit1 B Let's talk听说课。 翁老师从歌曲导入，复习let's do部分，用A部分的子主题how do we greet friends？引出B部分的子主题how can we be a good friend？通过听、说、读、写等形式加深学生对知识点的理解。整节课学生发言积极，思维活跃。 　　课后，教研员李倩老师给予了充分肯定，并提出建议：1.要注重字母音、形、序的教学，打好扎实的基础。2.字母的书写可以直接从拼音过渡，降低难度，不要让孩子产生畏难心理。3.每堂课的复习巩固时间要充足，以旧带新，把握好课堂节奏。 科学 　　科学组由吴余箫老师执教四年级《声音是怎样产生的》一课，从橡皮筋和钢尺引入声音是由物体振动产生的猜想，再通过让学生体验观察多种不同的物体发声现象来验证。 　　第二堂课由徐雪婷老师执教三年级《认识气温计》一课，从制作气温计说明书为任务驱动，与学生一起认识气温计的结构与读数方法。 　　教研室主任科学教研员吴向东老师充分肯定了两位老师以学生活动为中心的设计，并从关注学生思维进阶和教具结构化两个方面提出了改进意见。最后，教研员吴向东老师希望年轻教师多学习先进理念，研习新教材，在不断学习和探索中提升自我。 音乐 　　新世纪学校音乐教研组在方老师的指导下圆满完成区教研室集体调研活动。本次活动由陈至瑜和朱雅琪两位老师分别执教歌唱课《愉快的梦》和《茉莉花》。区音乐教研员方秀娟老师对两位老师的进步做了充分肯定，也高度评价了他们认真准备教研课的态度。 　　同时给我校音乐老师常态教学提出了要求：首先老师要做到心中有谱，明确音乐教学的三部曲：教什么内容、制定怎样的目标、指向目标所需要的教学方法。其次所设置的教学路径一定要循序渐进，用教材上的作品训练孩子的综合能力，在设计教学内容时多问为什么。最后方老师对歌唱课提出了要求：歌唱教学首先培养的是演唱能力，要求老师们用音准五步法学习演唱能力，如：①听范唱②跟唱③边听边唱④先唱后矫音⑤无伴奏演唱五个步骤来进行。她强调歌唱教学还要从气息的运用、咬字、吐字、歌唱状态等方面入手，不同的作品需要用不同的音色和情感来演唱。让孩子们在感受不同音乐氛围的同时，提高自己的综合能力。通过方老师的指导和引领，音乐组5位老师受益匪浅，相信在今后的歌唱教学中更进一步！ 体育 　　体育组由方伟杰和胡颖岑老师执教。方老师和胡老师展示了两堂体育课：立定跳远和障碍跑。 　　婺城区体育教研员胡欣老师对这两节体育课进行了深入探讨，明确体育教师要了解教材，掌握教材，抓住教材重点，并且规范备课。上课前了解学生现状，上符合身心发展的课，促进学生身心发展，还指出体育教师要终身学习，提高教学和业务水平。 美术 　　美术组由申思老师和李娜老师执教。 大自然的色彩是什么样的？美术申老师利用漂漆的形式开启了有趣的美术课，教师如沐春风的语言、精心设计的教案课件和有趣的漂漆体验，让孩子们仿佛置身于七彩的大自然，在轻松愉快的氛围里学学玩玩。 　　李娜老师的《正负图形》创意课，课题设计趣味性高，分析讲解突破力强，教学环节串联得当，为孩子们开起了一场头脑设计风暴。 　　美术教研员周老师给予了两位上课老师高度的评价。她表扬了两位老师认真严谨的工作作风和以人为本的教学理念，肯定了我们新世纪学生良好的学习习惯、优秀的课堂表现。同时，周老师还鼓励老师们继续深挖细练，把课题做大做透。最后，周老师也对我们美术组团队今后的学习方向给予了建议和指导，为我们解答了一些新课标理念下的疑惑，相信我们今后都能在大单元理念的架构下打磨自己的课堂，给学生更完美的艺术体验。 信息 　　信息组由范梅芳老师执教五年级上册《身边的算法》一课。范老师从生活中的算法为切入点，过渡到什么是算法，最后落脚到同一问题不同算法。 　　课后，郑老师充分肯定范老师教学设计，不仅贴近学生生活，更有效激发了学生的学习兴趣。同时郑老师也提出，要落实好信息科技新课程的理念，理论指导课堂有效教学，实现教师不断的提升自我。 地方与综合实践 　　本次调研中，谢君老师上了《药材之乡药飘香》的地方课。 婺城区综合实践、地方教研员对谢老师进行了详细又中肯的点评与指导。首先肯定了谢老师的认真和用心的准备，其次强调了地方课程的三维目标，在准备阶段教师要充分了解地方特色，挖掘其背后的人文精神，升华主题，从而打动学生内心，激发学生对家乡的热爱之情。在教学过程当中应当大胆放手让学生整理资料，做到从学生中来，由学生教给学生，让学生成为课堂的主体，从而让学生提高各方面的综合能力。 　　钱思老师执教的是综合实践活动课《我们的传统节日》。教研员高老师在听完钱思老师的课后，对钱老师的认真表示肯定，钱老师教学设计完整，教学环节细致，课堂具有实践性，已经具备了一名综合实践教师的潜质，她希望钱老师将这个综合实践活动继续开展下去，形成一个完整的主题成果。同时教研员高老师也提出：教学过程中要放手让学生去探究去发现，要更新自己的教学理念，真正做到以学生为中心，教师的语言应该在平时的教学中去积累实践。她鼓励钱老师放手去实践，综合实践课是允许学生试错的，让学生在犯错改错的过程成长。 心理健康 　　楼张丽老师携手四（1）班的孩子们，共同呈现了一堂心理课——《小外号大学问》。巧妙地以一封求助信开始，在活动“外号面面观”中，楼老师进行举牌小游戏并根据自己对外号的态度灵活变换小组，总结出“积极”的关键词，指导学生对待外号和生活要有积极乐观的心态。整堂课气氛活跃，学生获得宝贵感悟。 　　课后，罗主任结合教学设计进行了探讨。罗主任点评楼老师的课堂驾驭能力卓越，体验活动的专业性极高，展现出深厚的亲和力与发人深思的教学语言，使得展示课精彩纷呈。同时，罗主任也提出了宝贵的改进意见。整个交流过程中，大家围绕本节课内容与授课方式展开了思想的碰撞与情感的交流，共同分享收获、展望未来，营造出浓厚的教研氛围。 教改有方，教研有路 　　婺城区教研室倪军健副主任来校指导小学综合评价改革工作。倪主任详细解读了婺城区小学综合评价改革等级评估方案，给我校综合评价改革理清了思路，指明了接下来的工作方向。 教研相长，笃行致远 　　教有所得，研有所获。此次调研与指导活动不但有理念与实践的交融，还有思维与智慧的碰撞，帮助我们一线老师解除了在教学实践中的迷思，更有助于我校教师业务水平的提升。我校将以此次期初调研为契机，以核心素养为基点，以新课标为抓手为新学期赋能，努力打造高效课堂，提升教育教学质量。 教无涯，研无尽。教研不辍，深耕不息；心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。我校老师将在教学之路上继续探索，且思且行，且悟且进。道阻且长，行则将至，让我们乘着教研的东风，踔厉奋发，笃行不怠，行稳致远！ 图文提供:各教研组长图文编辑:王雯媛一审:高寒桑二审:项益莲终审:郭骥