<p class="ql-block"> 2024年9月6日，平邑县临涧镇中心校小学数学学科培训在四楼会议室召开，本次活动坚持素养立意，育人为本，为教师教育教学带来了丰富的启示，活动由数学教研员王洪宁主持。</p> <p class="ql-block">一、试卷分析</p><p class="ql-block"> 试卷题目体现了基础的重要性，不仅关注学生对基础知识的掌握，还注重知识的拓展。同时数学更强调实际应用，强调身边数学和生活数学，作为教师，要有意识的培养学生的应用意识，让数学真正服务于生活，在实际教学中，要注意对学生思维培养，提升其解决问题的能力和创新思维，同时要重视运算能力，要培养学生扎实的运算功底。</p> <p class="ql-block">二、教材解析</p><p class="ql-block">1.重视课程整体性：强调教材的整体架构，让教师从宏观角度把握教学内容。</p><p class="ql-block">2. 注意关联与一致性：注重各知识点之间的关联，确保教学的一致性。</p><p class="ql-block">3. 强调课程的结构化：帮助教师引导学生建立知识结构，提高学习效率。</p> <p class="ql-block">三、教学策略</p><p class="ql-block">1. 加强生活联系：将数学与生活紧密结合，激发学生的学习兴趣。</p><p class="ql-block">2. 加强思维训练：通过多样化的教学方法，培养学生的思维能力。</p><p class="ql-block">3. 注重知识结构：引导学生构建知识体系，加深对知识的理解。</p><p class="ql-block">4. 重基础守计算：夯实基础，重视计算能力的培养。</p> <p class="ql-block">四、教学常规解读</p><p class="ql-block"> 立足实际，抓好教学常规，注重培养学生的创新能力和应用意识。教师要关注学生的个体差异，因材施教，为学生的全面发展奠定基础。</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训，教师们对小学数学教学有了更深入的理解和认识，将在今后的教学中更好地践行素养立意，凸显育人导向，为培养具有创新精神和实践能力的学生而努力。</p>