梦中的额吉

苍穹飞鸿

　　蒙语称呼母亲有一个非常好听的名子，叫额吉。

　　蒙古族少年乌达木在上海东方卫视综艺达人秀节目上，以一首《梦中的额吉》来表达对远在天堂里母亲的深情思念。少年乌达木质朴稚嫩、空灵纯静的歌声，宛若天籁之音，直抵人的灵魂，唱哭了现场所有的评委和观众。

说来也很奇特，少年乌达木的这首《梦中的额吉》演唱视频，还是我在手机上无意中翻看到的。而就在我打开视频正欣赏少年乌达木《梦中的额吉》这首歌时，手机铃声骤然响了起来，原来是无锡老同学打来电话，说我们三十多年前在母校南通航院读书时的恩师，也是我们班主任的陆明彦老师去逝了。

是巧合，还是冥冥中的一种昭示？！接罢老同学电话，我将手机上《梦中的额吉》这首歌的视频再次打开，在少年乌达木如泣如诉、凄楚动人的歌声中，怀着哀恸心情，双手合十，朝着恩师家的方向深深的鞠了一躬，随后便将少年乌达木演唱的《梦中的额吉》这首歌的视频珍藏了起来，作为对天堂里的陆老师一个特殊的纪念！

　　我们是上世纪八四年，母校在恢复高考制度后，按省交通厅要求，面向全省交通系统公开招收的首届管理班学生。开设管理班的目的，主要是为我省交通系统培养“四化”管理人材。对首次招收的管理班，学校领导特别重视，派出最强师资阵容，投入我们班的教学管理工作。

也就是在这一年，刚从教师岗位上退休下来的陆明彦老师，又重新被聘，担任我们班的班主任。开始我们都觉得很纳闷，学校有那么多的老师，怎么偏要派一个已经退休的老师来做我们的班主任。后来才知道，学校之所以这样安排，主要考虑我们是省交通厅重点培养的干部苗子，不同于普通班的学生，是一个特殊的学生群体。如果派一个资历浅、经验少、岁数轻的老师来当班主任，恐难胜任。所以破例将已经退休的陆老师继续留用，专门担任我们班的班主任，这在学校史上还是头一回，可见她老人家当时在学校的地位和声望有多高。

我与陆老师第一次见面，是新生入学报到的那一天。在学校大礼堂门口新生接待处，负责新生报到接待工作的学生科一位老师向我介绍，这就是你们的班主任陆明彦老师。陆老师个子不高，体态微胖，衣着普通，留着齐耳短发，戴着一副近视眼镜，乍看与街道上的退休大妈没什么两样。

初次见面，没有过多的寒暄和交流。

陆老师就直奔主题：“新生档案我都看了，你是我们学校唯一的一个学生党员，又在部队锻练过，很优秀嘛，我想让你来当班里的团支部书记。”

我说：“我不太合适吧，是不是请您考虑班里其他同学。”

陆老师讲：“党员不合适，还有谁合适，你就不要推辞了。”

因为陆老师的提名推荐，在当晚第一次班会上，我自然成了班里的团支部书记。时隔三十多年，我与陆老师初次见面时的场景和对话内容，至今还记忆犹新，仿佛就在昨天。

　　入学第一年主要是文化知识基础课。陆老师除了做我们的班主任，还兼任我们的数学老师。

我们数学学的是大学高等数学，高等数学对基础好、岁数小的普通班学生而言，不是什么难事。但对我们这些离开校门多年的管理班大龄学生来讲，因为文革的影响，本来就没读多少书，加之班里学生的文化程度有高有低，参差不齐。要把这样一个班的学生数学课带好，其教学难度可想而知。

面对班里这种现状，陆老师没有半句怨言和一丝畏难情绪。不急不躁，因人施教，一边开“大灶”；一边开“小灶”。原来数学基础差的同学很快就跟了上来，整个班级的数学成绩提高得很快。入学第一年，我们班级参加南通市大中专院校数学基础知识竞赛，竟获得了全市第三名的好成绩，这不能不说是陆老师教学有方的一份功劳！

陆老师出生书香门第，她的父亲是位德高品厚很有名望的中学数学老师，著名数学家张广厚就是她父亲启蒙培养出来的得意门生。因为受其父亲的影响，她也非常酷爱数学这门基础科学，曾梦想成为一名数学家，后来命运的安排让她也成了一名数学老师。

数学既是她的家传，也是她教学的一个强项。从事数学教学工作多年，曾担任过省、市中小学数学协会等众多社团组织的领导职务，为全省中小学数学教育的探索和创新，付出了很多心血，做出了卓越的贡献！

陆老师虽没能成为一名数学家，但她毕生从事教育事业，如春蚕似灯烛，薪火相传，泽被了数以千计万计的学子，可谓春晖四方，桃李满天下，称之为教育家当之无愧。

　　教书育人是老师的一个神圣天责。从小学到中学再到南通航院，教过我的老师很多，能像陆老师这样既会教书又擅于育人的老师并不多。陆老师在为我们授业解惑的同时，十分注重对我们学生的思想政治教育和道德品格的培养。

我们入学时的那个年代，正是改革开放新旧两种思想激烈碰撞的时代。面对汹涌的改革开放大潮和呈出不穷的新生事物，我们这代人到底树立怎样的世界观、人生观和价值观，我们人生的路，向左还是向右，朝着哪个方向走，不知所措，正迷茫在人生的一个十字路口。

我印象特别深的一件往事，当时的各大影(剧)院正在放映一部叫《人生》的影片，很火爆，社会反响特别强烈。陆老师觉得这部电影对我们年青人很有教育意义，特地组织我们去南通人民剧场观影，并要求我这个团支部书记在班上组织开展一次《人生》电影大讨论。

其实这部电影的故事情节很简单，讲述的是渴望到城市发展的回乡知识青年高加林，在如愿到城里工作后抛弃未婚妻刘巧珍，却最终失去一切的故事。

记得，当时班里讨论的气氛很热烈，基本上形成了两派。一派支持高加林；一派则同情刘巧珍。支持高加林的认为：都什么年代了，高加林敢于追求自已的幸福有啥错，更何况两人文化上的差异那么大，又没有共同语言，用现在的话讲，叫“三观”不同，在一起能幸福吗？！同情刘巧珍的一方则认为：在高加林最困难的时候，是刘巧珍给了他的帮助和支持，给了他的温暖和爱，他怎能做出如此绝情的事情，和陈世美有什么两样。双方各持观点，争得面红耳赤，谁也说服不了谁。还是陆老师看问题高屋建瓴。她让我们不要仅仅局限于高加林和刘巧珍他们之间个人感情上的纠葛，要站在改革开放这个时代大背景下，从树立一个怎样的世界观、人生观和价值观层面上来进行深入探讨和剖析《人生》。

现在回想起来，当年陆老师之所以让我们看《人生》这部电影，并让我们开展大讨论，不就是想让我们树立起正确的世界观、人生观和价值观吗；不就是想让我们把握好人生的方向，走好人生的每一步吗。陆老师对我们如此用心，做她的学生是何其有幸！

陆老师是个事业心和责任心很强的人。因为一心忙于教育事业，无暇顾及自已个人的终生大事，成家很晚，错过了生育年龄。她老人家一辈子没有子女，把母爱都献给了自已的学生。

当年我和我们班几个大龄学生都是成了家有了孩子的过来之人，在她老人家眼里我们好像还是个孩子。不仅关心我们在校的学习和生活，还特别关心我们的家庭。记得入学第一年放寒假，临别在班会上像母亲一样的特别嘱咐我们几个已成家的学生，你们在这里读书，爱人在家既要带孩子，又要照顾老人，还要忙工作，不容易，很辛苦，回家要帮爱人多分担点家务事。即便是在我们毕业离开母校后的这么多年，她老人家依旧在关心和牵挂着我们每个学生。

　　二0一四年九月，是我们入学三十周年。我们首届管理班的同学在母校南通航院聚会，我特意写了一幅草书“寿”字中堂和一副祝福老师健康长寿的挑子，和同学们一起去她家中拜访她老人家。已是古稀之年的老人家，见到我们就像见到久别归来的游子，感到格外的开心和高兴，没想到那次见面竟成了我们师生之间最后的永别。时隔不到两年，陆老师驾鹤腾云去了天堂。

饮其流者怀其源，学其成时念吾师。 陆老师虽然永远离开了我们，但她老人家的音容笑貌还在；她老人家的亲切教诲还在。她老人家永远是我们梦中的额吉！

作者：孙剑强，别名苍穹飞鸿，江苏省作家协会会员，原南京军区首届书法印章研究会会员，江苏省散文家学会会员，淮安市书法家协会会员。