<p class="ql-block">活动设计：胡梵馨、王颖</p> 设计理念 <p class="ql-block"> 培养同学用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。</p> 设计目的 <p class="ql-block">1.让学生用学过的知识去搜集、整理、分析数据，提高数据统计意识。</p><p class="ql-block">2.加强同学们对钟表的认识，培养同学们养成良好的时间意识。</p><p class="ql-block">3.经历用图形的运动进行图案设计的过程，提升学生的观察能力，动手操作能力以及解决实际问题的能力，发展学生空间观念，渗透审美教育。</p><p class="ql-block">4.体验生活中处处有数学，激发对数学学习的积极情感。</p> 设计内容 <p class="ql-block">1.天气记录员</p><p class="ql-block">请记录8月1日～8月31日每天的天气情况，用自己喜欢的方式记录并整理完成8月天气情况统计表。</p> <p class="ql-block">2.小小设计师</p><p class="ql-block"> 本学期我们学习了图形的运动，暑假里请你化身“小小设计师” 设计出美丽的图形作品吧，可以剪一剪轴对称图形，还可以将平移和旋转现象设计成图形作品。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.创意时分秒</p><p class="ql-block">（1） 手工自制创意时钟。</p><p class="ql-block">（2）绘制《我的一天》主题小报。</p> <p class="ql-block">4.我是测量家</p><p class="ql-block">请测量10件物品的长度并记录。</p> 评价标准 <p class="ql-block">1.认真观察：能发现生活中的数学知识；</p><p class="ql-block">2.善于思考：能运用所学知识解决问题；</p><p class="ql-block">3.勇于表达，能和他人积极交流分享；</p><p class="ql-block">4.勤于动手：能完成全部实践任务。</p> 成果展示 1.天气记录员 2.小小设计师 3.创意时分秒 我是测量家 活动总结 <p class="ql-block"> 通过此次实践作业，让同学用自己的思维方式开放自由地去探索、去发现、去创作、弘扬了学生个性，提高了动手实践能力，获得积极的情感体验。</p><p class="ql-block"> 同学们在相互交流和观摩同学作品的过程中，也因受到启发而获得一份宝贵的学习资源。</p>