<h3> 教室，是学生学习生活的场所，是老师传播知识和文化的地方，也是班级文化建设、精神面貌的体现之地。为了营造更优美的校园学习环境，动员学生集体动手劳动，创造美好，传承文明，喀什镇赛皮尔小学在开学初特举办“最美教室”的评比活动。</h3> <h3> 教室环境创设分为三个方面：布置主题、物品摆放、栏目创设。从五个角度进行评比，包括教室卫生、物品摆放，教室黑板报，教室文化氛围，特色与效果及整体效果。活动开展以来，各个班级迅速行动，人人动手，积极进行环境创设。黑板报的设计、图书的摆放、学习角的布置等都经过师生精心的策划。一个星期的辛勤布置，师生们灵巧的双手将教室打扮得漂漂亮亮。</h3> <h3> 9月3日下午，学校组织评委进行评比，评委由班主任组成，既可以评分竞赛，又可以相互学习交流。评委们逐个参观打分，只见教室地面整洁，桌椅排列整齐；门窗、天花板、黑板等无灰尘；卫生工具摆放整齐；图书角干净整齐，图书摆放有序。黑板报主题鲜明，图文并茂，具有较强的教育性和欣赏性；班级墙面布置主题突出，设计新颖，具有特色的学生才艺展示园地，读书及写作园地，绘画作品书法展，学生荣誉展示栏等；教室公示栏三表一册更新，自制班训、班级公约，班级评比栏等，新颖活泼，能体现班级特点。</h3> <h3> 在老师和同学们的巧手之下，普普通通的一块墙壁，仿佛有了生命，有了魔力。让无声的墙壁变成有声的教育，让每一个角落都会“说话”，给孩子们营造了积极向上的学习氛围，教室变成了温馨的家！</h3> <h3> 环境发声，润物无声。走进一间间教室，随处可见同学们精心设计的作品，每个班级将有形的环境与无形的文化巧妙结合，让教室的每一面墙、每一个角落会说话，诉说同学们的远大理想，诉说同学们的班级故事，展示班级的文化特色……</h3> <h3> 独具匠心的班级布置给予了每个同学展示风采的机会和平台，也充分展示了老师们的智慧、审美情趣和艺术才华，浸透出平等、宽容、激励、催人奋进的班级文化。友谊在这里生长，智慧在这里闪光，在最美的教室里，孩子们从稚嫩走向成长，共同书写着属于每一位赛皮尔小学学子最珍贵的童年时光。</h3> <h3> 通过此次最美教室评比，各班级面貌焕然一新，走进一间间教室，仿佛置身于美丽的殿堂，给师生一种美的享受，这种美就是绽放中的最美教室。</h3> <h3>编辑:马玉燕<br>审读:杨满生</h3>