创新街小学教育共同体2-6年级开展教材教法培训

郑州市管城回族区创新街小学

工欲善其事，必先利其器；师欲善其教，必先悉教材。为了指导教师更精准地把握语文教材，深入挖掘语文教材蕴含的核心素养，扎实推进新学期的语文教学工作，9月5日-6日，创新街小学教育共同体开展了统编语文教材教法培训，共同体2-6年级全体语文教师参与培训。 二年级分会场：做好识字写字教学 9月6日上午，创新街教育共同体二年级教材教法培训在创新街小学文兴路校区如期举行。首先，教师们观看了由人民教育出版社小学语文室副主任徐轶老师，关于小学语文教材识字写字编排特点及教学建议的培训视频。徐轶老师对识字与写字在课程标准中、教材中以及教学中的不同定位做了具体解读。她指出，在相关学科理论指导下，一线教师需做好识字写字教学，不断提升识字教育科学化水平，夯实学生识字写字基础，为培育核心素养提供支撑保障。其中，徐轶老师谈到，提升学生语文核心素养，其中识字教学是很重要的。特别是低年段，教师要激发学生识字的兴趣，引导学生自主去探究与发现汉字的密码，渗透韵语识字、看图识字、字理识字等多种识字方法，让识字教学有趣起来，既让学生记住汉字的音、形、义，又让学生感受到汉字的独特魅力，增强对汉字的热爱。接着，由创新街教育集团总校区的骨干教师王思韬带领大家对二年级上册语文教材的内容进行了解析。王老师从教材的基本结构、教材的主要特点、教学中需要注意的问题三个板块进行了解析。又依托教材从准确把握教学目标，识字、写字教学，阅读教学，口语交际教学，语文园地的教学五个方面进行了深入的解读和剖析，将教学中的实用策略、方法、细节、着重点一一分享给大家。最后，大家分组进行了研讨，结合学生的实际情况，设计富有创意的教学活动，讨论如何激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。 三年级分会场：创新高效用 9月5日下午，创新街小学教育共同体三年级统编语文教材教法培训在郑州市管城回族区创新街花溪小学召开首先，全体教师观摩了培训视频，主讲老师从问题入手，以统编小学语文教材的视角，深入浅出地讲解如何实施课程标准，强调要心中有学生、手中有教材、创新高效用。接着，创新街花溪小学教师何泉一介绍三年级教材结构框架与内容，何老师从教材的基本结构、特点展开交流，张小瑞老师阐述了具体实施方法。最后，参会老师就教学重难点、如何落实语文要素进行深入地研讨交流，整个会场弥漫着教研氛围。 四年级分会场：注重核心素养 四年级语文教材教法培训活动，于9月5日在创新街小学团结校区开展。来自创新街小学教育共同体的四年级语文教师齐聚一堂，共同学习、交流和探讨。活动内容丰富多样，包括教材解读、教法分享、互动交流等环节。教育专家对四年级语文教材进行了深入的解读，分析了教材的编写意图、结构体系和教学重点。专家强调了语文教学要注重培养学生的核心素养，引导学生在阅读中感悟、在写作中表达、在交流中提升。同时，专家还分享了一些实用的教学方法和策略，如情境教学法、小组合作学习法、读写结合法等，为教师们提供了有益的参考。在互动交流环节，教师们积极发言，分享了自己在教学中的经验和困惑。大家围绕教材的使用、教法的选择、学生的学习情况等方面进行了深入的讨论和交流。通过互动交流，教师们不仅解决了自己在教学中遇到的问题，还拓宽了教学思路，学到了更多的教学方法和经验。 五年级分会场：创新教学方法 9月5日下午，创新街小学教育集团五年级全体语文教师相约汽车工坊教室，共同参加义务教育教科书语文五年级上册的编排思路与教学建议的教材培训会。培训分别从结构体系、教材总体编排特点、阅读、习作、口语交际的编排特点进行解读，并提出相应的教学建议。新教材高度重视中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的传承与弘扬，在新教材的编排中：选文与名家名作为主，根据年段的特点，提升学生阅读与表达能力，练习设计活动化，能够充分调动学生的学习兴趣。新教材的特点需要教师创新教学方法，以适应新的教学要求，比如结合课文的具体内容进行充分地交流，能够突破思维定势，用新方法教老课文。在习作方面建议提前布置观察和资料搜集的任务，教师要针对学生的练笔及单元习作的实际情况进行有效指导。 六年级分会场：关注知识技能与情感价值观 9月5日下午，创新街小学教育共同体六年级全体语文教师相约创新街小学澜湾校区党建室，共同参加义务教育教科书语文六年级上册的编排思路与教学建议的教材培训会。培训专家对教材深度剖析，主要针对语文教材的编写思路、结构体系、内容编排、教材的重难点以及教材特点和各部分教学环节建议等方面进行讲解，并联系实际教学案例，对教材的各部分内容进行了系统梳理和教法指导。老师们一起认真学习了教材介绍，对教材有了更深的理解，教材不仅关注基础知识和基础技能，还关注学生的情感、态度和价值观。老师们纷纷表示，在今后的教学中要更加注重单元整合，落实课程目标，加强方法上的指导，促进学生素养的提升。 教育之道，学思致远。在本次教材教法培训中，创新街小学教育共同体的教师们认真钻研，共同商讨，对如何使用新教材、如何更科学地设计与实施单元整体教学等方面有了更加深入的学习与思考。共同体教师们会在今后的语文教学实践中共研共长，笃行致远。