（教学）绘本故事我来说——记小苹果第一次讲故事

欢颜

孩子的快乐离不开故事的陪伴,故事是孩子认知世界的一扇窗户,是开启智慧之门的一把钥匙，是五彩的万花筒，是孩子世界的缩影。在多姿多彩的故事里，我们聆听花开的声音。 周四（4月18日）看到班主任黄老师发出的群消息，通知下周四要进行讲故事比赛，当时也没问，就想着小苹果是在自己幼小一班举行的。回家问小苹果想不想讲故事给大家听，她很乐意地答应了。于是开始选故事内容，首先从她爱听的故事里选，小苹果喜欢又熟悉的故事容易找，但要适合她能说得清、讲得完整，记得住，最好还能配上表情、动作的故事内容，就不太好找了。看看这个故事，内容难记；听听那个故事，内容太长。选来选去，直到周六傍晚才定好内容——《不挑食的小白兔》。 确定了题目，接下来就是让小苹果熟悉故事内容。她先听我讲，然后我和小苹果合作讲，再慢慢让她独立讲，最后辅导她讲故事的语气、表情等。 小朋友的耐心总是有限的，每天幼儿园放学回来，练习讲了两三遍就有点不耐烦了，有时是记住内容又忘了动作，加了动作又没了表情……表扬她吧，语调、表情就很夸张；若是说她哪里没讲好，立刻就情绪低落，哭丧着脸；若是让她再来一遍，有时会欣然接受，有时很抗拒。陪练的我需得小心翼翼、委婉地提出要求，否则一不留神娘俩就闹得不欢而散，她爸得从中协调关系，成了我们家庭关系和谐的润滑油。 连续练了四天，日子过得又快又漫长。怎么这么快，明天就到讲故事的时间了？哎，练一遍又花了那么久时间，真是煎熬，心情很矛盾。 昨晚小苹果说，希望爸爸妈妈能去幼儿园听她讲故事。可是我真的抽不开身，带着遗憾的心情一早整理好东西就让她爸送去幼儿园了。下午放学回家，问小苹果讲了故事没，她说讲了，讲得怎样她也说不清，就知道全班小朋友都讲了。我心想，重在参与，讲过就好，结果不重要。 过了三天，又到周一了，她爸又把我做的小白兔头饰放进小苹果的书包，说今天还要用，我也没多问。还好没丢，用就用吧。 下午放学去接小苹果的路上，收到黄老师的信息，告诉我小苹果讲故事得了第一名，我以为是自己本班的，黄老师说是整个小班组的，决赛时是园里小、中、大班所有小朋友都在场，由全园老师评选的。 到了园里，外语连老师见我就夸道：“小苹果是今天唯一一个不用提醒，也不用看图提示，自己很熟练把故事讲完整的小朋友。”这真是意想不到的惊喜，听老师这么一说，觉得小苹果还真不错。第一次上台在那么多大、小朋友面前讲故事，能得到老师们一致认可，捧回一份沉甸甸的大奖，小苹果很开心，当妈的心也如获奖般甜蜜。 一个好听的故事，就像一块甜甜的棒棒糖，让孩子百听不腻。一个好听的故事，能给孩子带来幸福和幻想。讲故事不仅给孩子们提供了展示自我的舞台，更是让幼儿期孩子的语言表达能力得到锻炼和提高，更重要的是可以锻炼孩子的胆量，培养孩子自信与勇气。