<p class="ql-block ql-indent-1">风起菊黄枫叶落，正是硕果累累时。为进一步提高新进教师的专业素养和课堂教学能力，滨海县实验小学人民路校区开展了为期一周的新进、新任教师汇报课教学研讨活动。所有授课教师都能认真分析教材及学情，确定教学目标，精心设计每个教学环节。课堂上，他们依纲扣本，自信沉稳，有的娴熟运用各种教学手段，有的幽默风趣，有的循循善诱，有的文采飞扬，有的点拨巧妙，课堂已然张弛有度，能不断调动学生主动学习、积极参与的热情，可谓是精彩纷呈，亮点频出。</p> 语 文 陈迪老师执教《西江月 夜行黄沙道中》 <p class="ql-block ql-indent-1">陈迪老师在本次教学中放手让学生用合作探究的方式进行自学。学生很快就进入了学习的状态，由读到悟，抓住相应的字眼或关键词，想象画面，品味到了古诗词所传达的意境和情感。在自学的过程中，他们涌现出了许多不同的想法，在汇报交流时，更是异彩纷呈，学生入情入境地朗读，在读中体会作者的思想感情，并且当堂就完成了背诵。美中不足的是没有带给学生更多的想象空间，让学生由丰收的喜悦再想到幸福安宁的田园生活。</p> 吴晓青老师执教《植物妈妈有办法》 <p class="ql-block">《植物妈妈有办法》是一首介绍自然常识的诗歌。吴晓青老师从低年级儿童的认知特点出发，通过创设与课文相符合的教学情境，力求以学生为主体，以乐学为主要形式，图文结合、声情并茂，从而达到了“了解蒲公英妈妈传播种子的方法，培养学生探索自然的兴趣”的教学目标。</p><p class="ql-block">在本课教学中，吴晓青老师让学生在充分朗读体验的基础上，通过抓住“降落伞”、“纷纷出发”等词语，引导孩子理解植物传播种子的方法。另一方面借助媒体加深理解。借助图片、视频、演示等方法直观地展现植物传播种子的过程，生动形象的演示不但轻松学完课文，学生也对植物种子传播方式加深了理解，记忆犹新。</p><p class="ql-block">不足的是随文识字有所欠缺，细节上缺少一定的指导性。低段教学还是要牢牢抓住识字写字、重视学生的语言运用，培养孩子的综合素养。</p> 数 学 张华老师执教《长方体和正方体的表面积》 <p class="ql-block ql-indent-1">张华老师首先让学生用自制的`长方体和正方体模型，通过交流讨论，明确了长方体的表面积其实就是求六个面的面积和。在第一节的知识经验上，学生已经知道长方体六个面可以分成三对，每对的两个面都相等。在此基础上，学生独立完成例题并能用多种方法来解答，学习兴趣很高，很快就得出了长方体表面积的计算方法。接下来，独立思考并得出正方体的表面积计算方法就水到渠成了。学生真正融入到课堂的教学中，体现本身的学习自主地位和主人翁感。</p> 英 语 张乂丹老师执教《Unit1Goldilocks and the three bears》 <p class="ql-block ql-indent-1">本节课由判断游戏引入，复习巩固There be句型，并活跃气氛，抓住学生的注意力。再由猜图游戏自然引入Cartoon time的主角Bobby和Tina，让学生观察图片，散发思维，自主运用多种方式解决老师提出的问题。在阅读过程中，学生通过自主阅读和小组讨论，抓住关键词，进而深入文本，强化本单元句型以外升华主题。本故事为开放性结局，引导学生发挥想象力编写结尾，并在小组角色扮演中表演出来，鼓励学生大胆表达自己的想法，培养其语言运用能力。由Bobby的cousin引出语音部分的my cousin，进而自然导入Sound time,从听、读两方面使学生发现C发音的规律。最后的文化部分由医生的建议引入中国的饮茶文化，并对比西方文化，通过播放视频再次吸引学生注意，并及时情感教育。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小学生的年龄特征决定了其自觉用心倾听比较困难，这就需要老师在日常教学中从细微处人手，培养学生的倾听能力，如：游戏“耳灵眼疾手快”。在听课文录音时，老师可以让学生带着问题听录音或边听边全出关键词等，听后再回答问题。另外，在实践中还可以经常让学生闭眼听录音，使学生的注意力充分集中在单词的发音，为学生的模仿跟读打下坚实的基础。教师应设计有效的课堂教学活动，引导学生进行发散思维，最大限度的发挥学生的主体性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新教师汇报课活动的开展，提升了新教师专业素质和教学能力，营造了学校浓厚的教研学习氛围，给全体教师提供了一个共同学习、共同进步的学习交流平台，有效促进了教师课堂教学水平的全面提高， 能互相成长，在教书育人的道路上脚步更加铿锵，信念更加坚定!我们相信滨海县实验小学人民路校区有了他们的加入会越来越好！</p>