<p class="ql-block"> “任何教师，每天坚持写千字文，坚持三年，必成名家。”这是金全宁校长在上午的报告中引用朱永新的一次对赌约定。</p><p class="ql-block"> 听完这句话，一种莫名的感触。回想这几年，读的书少了，写得也不多。前些年，准确地讲，两年前，只要是出来培训，都会坚持写日志。这两年，无端放弃了。包括这一轮的培训，前段时间在合肥集中培训8天，除了在朋友圈发几张照片，配几句没有深度的感言外，似乎再也没留下只言片语。有时也有一阵不安袭上心来，但很快被自己说服——这些短期培训，观察不全，思考不深，不写也罢！</p><p class="ql-block"> 直到昨天晚上，看完几页书，心中有些东西在冲撞。心想，这次跟岗如果坚持下来，得有两个月，在我所有参加过的培训中，仅次于21年在上海挂职了，这么长的培训，如果不能留下点东西，内心是过不去的。合上书，打开电脑，拿起手机登录微信时，发现十一点了。算了，明天吧！前不久和自己约定过，十一点要上床睡觉的。</p><p class="ql-block"> 今天余校长的话不偏不倚，击中昨夜颤动过的心。说实话，写点东西，并不是冲着成什么专家，我知道自己没有这样的毅力，完全是想让自己的内心获得一份安宁。</p><p class="ql-block"> 这次参加的项目是安徽省2024年“国培计划”——“一对一”精准帮扶培训（县域名校长培养计划），主办单位是安徽省教育厅，承办单位是华中师范大学。我们是9月3日上午来报到的，入住在安庆市英德利酒店。</p><p class="ql-block"> 今天是第三天。第一个十天安排在安庆二中，跟岗活动安排以半天为一个基本单元，每个半天都有报告和研讨，有时还安排了参观，也有自发的参观。这几天和我们接触最多的金全宁校长，他是安庆二中教育集团党委委员、副校长，是南区的执行校长，听他说，快要退休了。从金校长这几天的报告和交流来看，这是一位专家型校长，对学校治理，乃至当前教育生态，均有独到见解。正如我第二天上午对华中师大跟岗辅导员小王老师说的——这所学校有点东西。</p> 但经过两天的深入了解，我的这个认识还是肤浅了。公开资料显示，安庆二中南区，前身是创办于1915年4月的安徽省第一甲种工业学校，期间几度变更，于 1956 年底改办为普通中学，称"安庆市第六中学",1985 年学校再度改办为"安庆市包装装潢职业高中",2002年恢复为安庆市第六中学，2007年6月，安庆市第六中学整体并入安庆市第二中学，成为现在的安庆二中南区。学校的校训是"朴勤敬爱"，1928 年由安徽省立第一女子中学校长程勉先生提出，意为"朴以节物，勤以研学，敬以立身，爱以合群"。其含义是教育之道在于"育人"。 <p class="ql-block"> 校内一㠉“安徽省第一甲种工业学校”时期的民国小洋楼，以及操场上一株百年老梓树，相互映衬，诉说着这所百年老校厚重的历史，也充分彰显该校历任校长强烈的文物保护意识。最近两日，一直在翻阅一本闲书——《南渡北归》，正读到抗战爆发后，平津各高校西迁南渡，在烽火连天、性命不保的形势下，各校有识之士都在拼命抢救文物，文物是一个民族的文脉，是文化的延续。可惜的是，我们现在好多学校热衷于拆建砍伐，以至于校友返校，找不到半点当年的影子。联想到我所在的新安初中，几经迁建，变化天翻地覆，所有老旧房屋都已拆除重建，幸运的是留下了一口老井，后改造为一个微景观，取名“饮水思源”，一语双关。在没通自来水的年代，水井是人气最旺的地方。“凡有井水处，皆能歌柳词”，井水成为聚居点的代表。那个年代，任何一所学校的水井，都曾是人声鼎沸，都有无数的回忆。不得不佩服时任校长胡刚同志在这方面所费的心神。由此观之，优秀的校长在关键决策上总能体现出长远的眼光。</p> 二中校领导的睿智不限于此，更在于他们赋予这些百年老古董新的生命。走进那栋老楼，才发现里面装饰一新，作为行政办公楼在使用，青砖黛瓦，白壁红窗，驻足于此，不免有时光穿越之感。 百年老树，一片浓荫，犹如一位世纪老人，呵护着正在上体育课的孩子，从该校新立课题《梓树花开：全面育人背景下初中生文明礼仪教育创新的实践研究》上可看到，学校管理者一直惦记着这位老者。 三天来，共听了五个报告，内容涵盖了安庆二中的政教德育、教科研、校园文化，以及金全宁校长对中小学校长角色定位的精彩见解，因笔记潦草，尚未整理到位，准备周末对照所拍照片进行整理，再行思考记录。<br> 此时，窗外传来阵阵呐喊声，循声而辨，应该是有学生在军训，查阅地图，大概是边上的安庆九中。忽然想起，这声音从入住酒店以来便有。放在往日，无甚了了。今天关注，皆因各地陆续有学校因为高温而暂时停课。此种情况，似乎在安庆市区并没有出现。今天下午二中政教处王文乔主任还介绍了他们开学以来针对新生的队列训练与展示，以及我们亲眼所见的室外体育课。凡此种种，让我对近年来寒热天气下动不动就喊停课的现象有些思考。察前日各校放假通知，均有极个别学生中暑之表述，作为停课理由且得到了绝大多数家长的支持，有的学校甚至是家长坚持要停课。我在想，难道我们的学生已娇贵如斯？哪个时代都有体弱的学生，但哪个时代都不应该因极个别体弱学生身体不适就改变全体学生正常的教学安排。当然，天寒地冻，路况危险另当别论，但高温天气，仅考验学生体质而已，且当前温度尚未超出常态，不适者可单独请假，学校自当允之。 “1-2-3-4”窗外震耳欲聋的口号，让我感受到了安庆学子的青春气概。一如昨晚读《南渡》时，看到“长沙临时大学300余名师生组成“湘黔滇旅行团”，从长沙出发，一路翻山越岭，夜宿晓行，跋涉1600余公里，全员抵达昆明”的心潮澎湃。同时内心呼吁各位家长，温室里长不出参天大树！最令人担忧的是，如此停课，难免加剧学生的畏难情绪，今后，凡遇上点恶劣天气，就裹足不前。长此以往，我中华男儿的血性何在？倘时代剧变，何以保家卫国？<div> ——哎，但愿是我多虑！</div>