<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>🌼思深方益远，谋定而后动🌼</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步规范各学校教学常规，促进2024年秋季学期生物教学工作创新与发展，提高课堂教学质量，鼓励海区生物教师们互学齐思，凝心聚力，2024年9月5日下午，以新学期工作目标为导向结合线上线下两种方式，海区全体生物教师于教育研修中心召开新学期第一次教学工作会议。</p> <p class="ql-block"> 首先，由参与2024年初中生物学业水平考试阅卷的教师们进行试卷分析，各教师结合学生的答题情况对每一题都进行了深入剖析，同时分析了学生在知识掌握、解题技巧、语言表达等方面存在的问题，还分享了基于本校情况对于中考备考的有效做法，并对今后教学的提出了一些实用的建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，教研员结合试题命制的总体情况、试题特点、答题情况、阅卷反馈、以及对比各校的平均分、优秀率、及格率等指标，指出了教学中的优势与不足，同时也提醒一线教师们要落实新课标理念，实施“基于情境、问题导向、深度思维、高度参与”的教育教学模式，发展学生的核心素养，有效服务“双减”改革，为各校后续的备考工作提出有效建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">七年级期末考试成绩依然从平均分、优秀率、良好率、合格率等各项指标进行横向的比对分析，深入挖掘数据背后的学情和教情。本次考试紧扣教材，充分体现了生物学课程标准的理念，倡导并考查了学生的自主学习、探究性学习的能力，兼顾七年级学生初次接触生物学的实际，适当进行拓展延伸。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">试卷分析使每个学校看到自己的优点和不足，也为下阶段复习工作提供强有力的数据支撑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，基于上学期下校调研中展现出与教学相关的一些问题，教研员强调，在新学期工作中老师们要提升教学过程，落实教学常规，关注临界学生，重视实验教学，并加强听评课教研，提高课堂效率。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>🌷厉兵秣马，逐梦新程🌷</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>🌷初心如磐，使命在肩🌷</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">本次会议为新学期的征程注入了强心剂，是新学期工作开展的指南针，我们相信，在海区全体生物教师的共同努力下，定能为海区教育教学聚焦高质量，实现新突破，再创新辉煌。</p>