<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 昨日，当我在写作课上，读到这个四年级宝贝的这篇作品时，不禁想到王鼎钧老师曾说过：“文章是作者自己的东西，它由作者内心生发出来。它是你喉管上的一根刺，不吐出来非常难过。”加之近期关于写作教学的林林种种愤慨，此刻，我的内心满是感慨，必须一吐为快！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在这篇文章中，他用近乎平铺直叙的口吻，款款讲诉了深埋于心底的这样一场家庭风波。字里行间透露着时淡时浓的哀愁和向往。他在读给大家听的时候，甚至几度泪光盈盈。我知道，这件事已然是他心里无法言说的痛了。于是便有了我和他妈妈的倾心长谈……我想，这也是这篇作品衍生出来的效应吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 做写作教学十几载，像这样的事情时有发生。我也时常在孩子的文章中了解孩子们的家庭情况。每每读着他们的作品，除了自豪以外，我愈发感受到用心教会孩子们从生活中汲取事件，而后融入感情付诸于笔端。有情感的文字，自然而然就会打动人心！这也是写作的真正意义所在！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 文章的生命，来自于作者的思想情感。没有感情的文章，是干枯的、散漫的、机械的、死的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 好的作品一定是出于内心，高于灵魂的自然之作。它如流水般从内心自然而然地倾泻于笔墨。而不是生搬硬套地照抄别人的作品，更不是死记硬背他人的佳作。诚然，这样的话，短期会让孩子觉得写作不过如此！长期下去，便如雄鹰失去了羽翼，猎豹折断了健足，孩子们早已对写作失去了写作兴趣，也错过了最佳的写作开发期，此时，已悔之晚矣！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 祈愿所有的宝贝们都能在最佳写作开发期，遇到优秀的启蒙人，不急功近利，以“我手写我心”，书写属于自己的真正作品！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 若能如此，幸甚至哉！</p><p class="ql-block"><br></p>