生物实验课的上课流程。

听雨观风

一，教师播放生物实验视频，学生仔细观察实验器材和操作步骤，并牢记。二教师提问学生实验步骤并精讲重难点和易错点。三在以上两步做好的基础上，教师带领学生走进实验室。四，走进实验室后，教师先说实验步骤，学生按教师说的一步一步做。五在做好事的基础上，教师不说实验步骤，要求学生独立做实验，教师巡回指导。六教师针对差生要求人人过关，实验步骤在指导做实验，争取实验人人过关。七教师做好考前指导，人人过关。 新授课。一导入新课。创设情境由图片，视频，故事，游戏等多种情境引入本节。二出示学习目标，展示自学提纲，学生根据自学提纲，自主学习本节内容勾画答案。不能独立解决的，用双色笔做好记录。三，讲授新课学生小组合作，探究探究学生不能解决的问题。教师适当点拨。这对于易考易混点教师不同。无谈收获。六练习检测可以是练习册，也可以是课本习题。我。七背诵本节重点知识老师提问。八，布置作业。 试卷讲评课。一教师反馈试卷情况。首先告诉学生，平均分最高分最低分。让学生心中有数。其次，让学生展示自己的答案。老师纠正答案，反馈试卷中的。考点所占比例。给学生五分钟时间讨论解决老师不讲评的题目。二典型错题让中等生讲教师一题多变，改变题型，加深理解。三。南体教师带着一起分析，从如何审题解题，思路技巧，答题规范等方面进行方法指导。色讲评完后留几分钟让学生。消化总结错题。五下节课前，通过小测进行巩固，采用提问，默写等方式。 初中生物复习课流程。一展示复习目标。二，展示复习重难点。教学过程。考点一，考点二。考点三。考点四。五，本节小结。六，作业设计与中招链接。七，教学反思。 练习课。一检查复习回忆已学的基础知识。二，明确练习内容和要求。三课堂练习。练习要分层次。那易程度及各试题。类型。之间。的相互联系。充分融合知识点。是练习讲评。对练习中发现的普遍性问题进行评奖。是学生进一步加深理解所学知识，当堂解决问题。五，课堂小结。先让学生自己小结，通过练习自己有什么提高？弄清了什么问题，总结解决规律。解题规律。