大班《赛龙舟》执教者：吴贻飘

🌸

一、集体备课 为了充分发挥集体教研作用，准确把握教学重难点，提高教学水平，课题组成员进行了本次活动的集体备课。课题组根据大班幼儿的年龄特点制定目标，并根据一课三研，找出问题再进行整改，讨论出适用于幼儿的教学方法和能制作叶子龙舟的技巧，预设如何能解决漏水和沉浮的方法，以保证教学活动顺利开展。(一)活动名称:《赛龙舟》(二)执教者:吴贻飘(三)地点:幼儿园多媒体、户外游戏场地(四)活动目标1.通过参与赛龙船活动，了解端午节的龙舟竞渡习俗，感受传统文化的魅力。2.通过动手制作和实验，培养幼儿的观察力和动手能力让幼儿在游戏中体验协作的乐趣。 3.激发幼儿对科学活动的好奇心和探索欲望。 二、活动过程（一）视频观看 介绍端午节的习俗，特别是龙舟竞渡的历史和意义。 （二）探索龙舟1.回顾龙舟的结构及功能。 幼儿回顾龙舟的结构和功能。 2.制作简易的“龙舟”。 （1）视频观看制作“龙舟”。 （2）幼儿尝试用叶子制作简易的“龙舟”。 （三）赛龙舟1.谈论比赛规则。 引导幼儿共同谈论赛龙舟比赛规则。 2.赛龙舟比赛。 分组进行“龙舟”竞渡比赛，每组幼儿合作划动自己的“龙舟”，体验团队协作的重要性。 　　在比赛过程中，引导幼儿观察“龙舟”在水中的运动状态，如浮力、速度等。 （四）总结与分享比赛结束后 组织幼儿分享比赛过程中的体验和感受，如团队合作的快乐、对龙舟竞渡的认识等。 三、评课 针对本次活动过程效果进行反思，本节赛龙舟活动开展的很顺利。以视频观看赛龙船导入活动，激发幼儿的兴趣。让幼儿了解端午节的龙舟竞渡习俗，感受传统文化的魅力。赛龙舟环节让幼儿在动手制作和实验的过程中，通过多次实验解决了漏水和浮力的问题。在游戏的过程中要支持幼儿的探究行为，耐心的观察和等待幼儿反复实验和操作，不急于帮助，激发满足每个幼儿动手尝试的欲望，鼓励幼儿自己发现、自己操作、自己得出结论。培养幼儿的观察力和动手能力让幼儿在游戏中体验协作的乐趣。激发幼儿对科学活动的好奇心和探索欲望。 四、课后研讨（一）教学目标实现 1.幼儿能通过参与赛龙船活动，基本了解端午节的龙舟竞渡习俗，感受传统文化的魅力。通过动手制作和多次实验解决了龙舟在比赛过程中漏水和沉浮的问题，幼儿的观察力和动手能力较强。 2.幼儿在游戏中体验协作的乐趣，从而激发幼儿对科学活动的好奇心和探索欲望。（二）幼儿参与积极性 活动过程中，幼儿参与的积极性高涨。师幼之间、幼幼之间积极互动，活动氛围活跃。（三）合作探究的精神 在本次活动中，幼儿展现出了良好的团队合作精神和探究能力。在赛龙舟在比赛过程中，幼儿能够相互合作、互相鼓励，多次的实验基本解决了龙舟漏水和沉浮的问题，取得了良好的效果。（四）教学方法有效性 在本次活动中，采用了多种教学方法和手段，如示范讲解、分组操作等，让得活动更加生动有趣，有效地激发了幼儿的学习兴趣。 综上所述，本次赛龙舟活动在多个方面取得了良好的成果。幼儿不仅了解了端午节的由来和赛龙舟竞渡等习俗。还在自主探索、团结合作、善于发现问题、解决问题等方面得到了锻炼和提升。同时，教师也通过有效的教学方法和手段，为幼儿的学习提供了有力的支持和帮助。在今后的教育教学中，我们将不断努力优化课程内容和教学方法，为幼儿提供更加优质的学习体验。