【我心中的老师】想起我的两位语文老师

荷平

昵称:荷平美篇号:16427286 今年是第40个教师节，在节日之际，我想写写培养我，对我进行文学启蒙的两位语文老师。常言道:兴趣是最好的老师"而培养我文学爱好兴趣的就是我的两位语文老师。在读师范时，常听老师教导我们，"学为人师，行为示范″。一位好老师，要根据学生的特点，因材施教地引导培养他(她)的兴趣爱好，使之终身受益。1962年，我从母亲所在单位的小学转学到了成都市实业街小学，这所学校虽然是一所普通小学，但我的班主仼兼语文老师张福全老师对工作极其负责。我在学校度过了四年美好时光。他教我到小学毕业。张老师当年20多岁，刚从二师毕业分配到我们学校不久。他中等个子，常穿着一件蓝布中山装，戴着一幅眼镜，他上课时，最习惯的动作是，边讲课边用手抽着眼镜......我转学到实业街小学读三年级。张老师对我的文学启蒙体现在几个方面。张老师在讲课时深入浅出，通俗易懂。那个年代的语文课本，内容丰富，自然、地理、历史常识。而学习英雄人物成为课本中的重要内容。如:学习雷锋、学习战斗英雄黄继光，学习少年英雄刘文学，讲抗战小英雄王二小的故事等。英雄人物的事迹使我们永远不忘历史，懂得美好年代是靠着先辈流血牺牲换来的。这里摘录一段当年的课文:《我爱我的红领巾》我爱我的红领巾就像爱我的生命。它是红旗的一角，它用先烈的鲜血染成。 当我的算术题做不完的时候，它告诉我一定要把作业完成。当我在课堂上不注意听讲的时候，它告诉我一定要用心听。 我一想起我的红领巾，就把我的衣服文具收拾得整齐干净。我一看到我的红领巾，对同学就格外和气，对老师就格外尊敬。当年的语文课文通俗易懂，真是晓之以理，导致以行。张老师不仅在课堂讲战斗英雄黄继光的故事，还配合学校大队部组织我们去听黄继光妈妈讲黄继光的成长故事。这种教学方式是采取请进来，走出去的方式，使我们当时深受革命传统教育。记得八十年代初，东城区少年宫也采取了这种教育方式，请了我国著名的科学家华罗庚，科幻作家叶永烈为中小学生讲科技的重要性，激励青少年为实现四个现代化努力学习。 华罗庚爷爷在成都市东城区少年宫与少先队员见面 在东城区少年宫听刘妈妈讲少年英雄刘文学的故事 常言道:"读书破万卷，下笔如有神"读书与写作是紧密联系的。张老师教育我们要多读书。对我的文学启蒙也是看了不少书。父母也十分重视我们的读书，为我们订了当年少年儿童看的所有报纸刊物，如《少年文艺》、《少年报》《儿童文学》、《红领巾》《儿童时代》等。我母亲还经常带我去单位图书室借书。现在不少人认为学语文就是把教材的知识点掌握好就行了。而如果你从低年级就多看课外书，养成读书的习惯，不仅有利于提高语文成绩，也使自已终身受益。张老师的谆谆教诲使我养成了终身读书的习惯。我国著名的教育家、作家叶圣陶先生曾说:阅读是吸收，写作是倾吐。阅读是获取知识和灵感的过程，而写作则是表达思想和情感的方式。只有大量读书，汲取知识，才加上勤于练习，才能写出好文章。 张老师让我们平时多写日记，多练笔。后来写日记成为我的习惯，我从小学开始记日记一直坚持了几十年，就是近几年，因眼晴不好，才停止写了。 张老师还常佈置我们写作文。在写作文时，常说:写文章要源于生活，你们要观察体验生活才能写出好文章。 记得成都每年国庆，晚上都要放烟火，张老师佈置我们写一篇作文《看烟花》，我仔细地观察了天空中瞬息万变的烟花，回来后写了观后感，张老师就把我的文章当做范文了，要知道，我当时才读小学三年级，才学会写作文，当时感到是对我的鼓励。从此以后，我十分喜欢上语文课，喜欢写作文，作文成绩从来没下过80分。张老师还常鼓励我:"你要好好学习语文，多看书，多练笔，写好作文，以后像你妈妈一样当记者"。60年过去了，这一句话犹如昨天一样，还响彻在我的耳旁。鼓励教育提高我学语文的自信心，使我终身喜欢文学。 著名家庭教育专家李玫瑾说：“鼓励是一种力量。鼓励却是最简单、最有效的教育方式。 张老师当班主仼还做了不少工作，如带我们去人民公园劳动，组织我们去青羊宫春游，培养班干部，我当中队组织委员，当中队旗手，都得到了锻炼。他还利用晚上休息时间去家访等。 1966年我小学毕业以后，就再也没有见到张老师了。小学同学九十年代还聚会过几次，也请张老师参加，但我远在海南，无法参加。后来听说张老师去世了。张老师虽然只教了我们四年，但他是我文学的启蒙老师，我将永远难以忘怀！ 著名教育专家钱理群先生曾说:"中小学教师工作的意义与价值，就在于成为学生童年和青少年记忆中美好而神圣的瞬间"。是的，基础教育是人一生中最重要的阶段，是老师在我们幼小的心灵里播下了希望的种子 小学同学会聚会，张福全老师三排右四 我读小学时留影，当年10岁 这里还想写写我的另一位语文老师桂熔老师。1973年，我从四川省米易县结束了知青生活，到成都师范学校上学。成师座落在风景美如画的龙泉山泉镇上。每到春天，这里就是花的海洋。这里犹如世外桃源，真是读书的好地方。但是由于学校离成都市区较远，交通不便。我每次到学校要转三次车，坐车先到九眼桥，再从九眼桥转车到龙泉镇，再转车到山泉镇学校。据说成都师范学校是由成都一师、二师、幼儿师范学校合并的。我的一位朋友讲，他当时在二师读书，还参加了挑砖，参加劳动修建成师。学校条件较艰苦，我们坐在教室上课，还常听见附近工地炸山的声音。当年我们那一届招了500多名学生，都是来自全省各地的知青。学校分为政治班、语文班、体育班、英语班和普师班。 成师六班毕业照，三排左一桂熔老师，左二本文作者马荷妮 我们班的班主任兼语文老师是桂熔老师。桂老师中等身材，戴着一幅眼镜。一看给人一个儒雅随和的形象，显得文质彬彬的。一位好老师在课堂上应该善于启发学生的思维，向学生提问，引导学生思考。调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习。桂老师在语文课上常常提问，引导我们思考。记得有一天下午第一节语文课，我上课时好像还没睡醒，头昏昏沉沉的，这时桂老师点我的名让我回答问题，我完全是答非所问，这时教室里传来同学们的笑声，我满脸通红，羞愧难当地低下了头。桂老师见我没回答上问题，也没有责怪我，只是说上课要专心听讲......从此以后，桂老师这句话我就铭记于心。后来桂老师在语文课上经常让我回答问题，我都能应答自如地回答问题了。上语文课，桂老师从最基础的拼音开始讲起。我6岁开始上小学，比班上同学要晚一年，拼音学得不太好。上成师已经18岁了，再学拼音，弥补了以前的不足，巩固了语文基础知识。当年上语文课，具体的语文课本内容记不得了。但是也有阅读分析课文，桂老师对课文的讲解分析，使我们置身在课文中与之共鸣，为之动容。桂老师写一手漂亮的板书。板书在教学中起着十分重要的作用。它具有直观性，精心设计的板书使人赏心悦目。有助于激发学生的学习兴趣。后来我也当了教师，每当写板书时，就想到桂老师的板书写得多么好啊！当然现在教学用多媒体上课，用课件上课了。但写好板书仍然是教师的基本功。写作文，是语文课的重要内容。我们每次写完作文，桂老师都认真批改。甚至连标点符号都认真批改。有时我的作文还被当成范文在班上读。桂老师有一次鼓励我，对我说:"你的文章有文采，要多读书，多写作"。他还给我锻炼写作的机会，推荐我为班级通讯员，为学校广播站写稿。接受这一仼务后，我注意观察我班同学们的学习、生活以及班上的一些活动，特别是班上涌现出的一些好人好事积极向学校广播站投稿，当时我们班投稿量和播出率在全校都算高的。这样既提高了我的写作能力，也搭建了学校与我们班沟通的桥梁。桂老师当班主仼具有丰富的班主任管理经验，关心每一位同学。使我们班有良好的班风。成师毕业后，我和好友张之玲还到桂老师家去看望过他一次，他热情地接待了我们。班上还搞过几次聚会，很遗憾，因我远在海南都没有参加。2016年，我写了一本《往事随笔》一书，也送给桂老师一本，书中也回忆了在成师，桂老师对我在文学写作上的帮助以及谆谆教诲，难忘师恩！在教师节之际，谨以此文祝桂老师节日快乐！再一次感谢桂老师对我文学上的启蒙，祝桂老师健康长寿！