<p class="ql-block"> 在这秋高气爽的九月，我们雁东路小学综合实践课的老师们，在学校教务处统一安排下，开展了一次实效，详尽，务实的校本教研活动。</p> <p class="ql-block"> 教务处宋蕊主任根据学校的统筹安排，讲解了课程开展的意义，具体要求。宋主任讲到：小学综合实践课的实施需要遵循一定的原则和方法，以确保课程的有效性和学生的积极参与。</p> <p class="ql-block"> 董云主任根据自身的教学实践，提出了详尽的指导方法。以下是一些关键点，帮助教师更好地设计和实施小学综合实践课：</p><p class="ql-block">1.设计贴近生活的课题：选取与学生日常生活紧密相关的课题，如垃圾分类、食品安全等，这样不仅能引起学生的兴趣，还能帮助他们将所学知识应用于实际生活中。</p><p class="ql-block">2.强调实践操作：综合实践活动课程注重学生的多样化实践方式，包括探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。通过这些实践活动，学生可以亲身体验和解决问题，从而加深对知识的理解和记忆。</p><p class="ql-block">3.跨学科综合与实践活动：鼓励学生运用多学科的知识和方法来解决实际问题。例如，在数学课上学习人民币的使用时，可以结合生活实际，让学生自己发现生活中的问题，并自己解决问题。</p><p class="ql-block">4.注重过程与方法：在综合实践活动中，教师应引导学生亲历问题的发现、提出、分析、解决的过程，通过收集梳理信息、分析研究、制定方案与方法等步骤，学生可以全面理解知识，积累实践经验。</p><p class="ql-block">5.鼓励自主学习和探究学习：教师应积极引导学生进行自主式学习和探究学习，培养学生的科学思维能力和问题解决能力。通过探究学习，学生可以满足求知欲，同时培养科学精神和态度。</p><p class="ql-block">6.加强团队合作：在综合实践中，鼓励学生进行合作学习，培养团队意识。通过团队合作，学生可以相互学习、相互帮助，共同完成任务，从而增强沟通和协调能力。</p><p class="ql-block">7.走向社会，锻炼社会实践能力：让学生走出校园，参与社会实践活动，如社区服务、环保活动等，这样可以让学生更好地理解社会，增强社会责任感和实践能力。</p> <p class="ql-block"> 通过这次活动，老师们受益匪浅。我们领会到，在综合实践活动中，学生的主体性应伴随活动的全过程。教师应关注学生的参与程度、努力程度以及在活动中的新想法和新问题。</p><p class="ql-block"> 9月，气温逐渐下降，但我们雁东路小学教师们的教学热情却逐渐升高。在这个美好的季节里，让我们一起点燃梦想的火焰，为创造更高效的课堂不断进取。</p>