<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">探寻密铺之趣</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">巧绘数学之美</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> “数学好玩！”这是国际著名数学家陈省身赠送给少年数学爱好者们一句话。怎样让枯燥、抽象的数学成为孩子们喜闻乐见的身边的活动呢？</span></p> <p class="ql-block"> 以“趣”为经，以“美”为纬。为了落实“双减”政策，发展学生数学核心素养，丰富作业的样式，并让学生体验密铺之美，探寻之美，创设之美，感受数学魅力，四年级暑假期间开展了一次题为“探寻密铺之趣 遇见数学之美 ”的特色作业展示活动。孩子们用灵巧的小手将一个个简单的长方形、正方形、三角形等基本图形，运用密铺的方法，创作出许多美丽又奇异的图案。设计新颖、创意无限，真让人忍不住拍案称奇、拍手称妙，来看看孩子们亲自设计的密铺图形吧！</p> <p class="ql-block"> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过一步步实践探寻，孩子们发现了密铺的内在规律：当拼接点处的几个角的和为360度时就能密铺。通过这次实践活动，学生经历认识密铺到设计密铺的过程，不仅渗透了平面密铺的原理，提高了学生学习交流、解决问题的能力，还加强了数学知识间的联系，激发了学生学习数学的兴趣，增强了学生对数学价值的认识。</p>