<p class="ql-block"> 新学期，很幸运，受学校关照，只负责三个班的历史教学任务，毕竟年纪“大”了……</p><p class="ql-block"> 在三个班中，除了我自己带的班主任这个班级（目前已升至初二年级），新接了2个班的初一！</p><p class="ql-block"> 如果按照以往的“经验”，多少年的教学，还不是熟能生巧，手到擒来，还用麻烦备课吗？可是，面对新的课本，尤其是初一年级的课本，作为一名教育战线的“老兵”，我还真不敢马虎大意呢……因为教材，改了很多！虽然新教材培训也已经参加了几次，理论，自己都懂，但真正要落实到课堂，落实到实际教学，真的有压力……好在自己不惧怕压力，好好学习，天天向上吧……</p> <p class="ql-block"> 但联想到首都北京的中考改革——取消生物、地理和历史，自己仿佛又产生了一种疑惑，真的不知道自己该怎么办了！个人理解，北京的中考改革与其说是取消历史，倒不如说是要改革传统的对历史的考查办法！很多人认为的是自此以后就彻底的在中学废除历史，我没有看到真实的文件，也不敢乱言，但大众存在这样的困惑或疑虑，也不得不让人担心，毕竟，我们的教育改革，已经很多次的牺牲了不少人，是不是又会有人“有幸”成为新的一批小白鼠，还真的不好说！</p><p class="ql-block"> 或许是作为一名历史老师的缘故吧，多年的教学，已经在内心深处，让我对历史学科产生了一点点的好感，突然之间说是要取消历史，好像还真的有点舍不得……</p><p class="ql-block"> 从现代和未来教育培养的目标来看，我们希望的是培养和造就越来越多的，适应未来需要的合格的社会主义的建设者和接班人，他们不仅有伟大的理想，高尚的情操，还有丰富和广博的知识，锐意进取的能力……而在他们丰富而广博的知识体系中，或许不能仅仅只是数理化吧，而应当有政史地的一席之地！尤其是在当前我们所说的四个自信当中，更不能丢了应有的文化自信！而这文化自信从何而来，我想，就应当离不开悠久而底蕴深厚的中华传统文化！须知，龚自珍老先生在国家危难之际，不仅仅大声呼唤“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，他更是大声呼吁“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史”……伟大的革命导师列宁也说过，忘记了历史，就是对民族的背叛！千古帝王的杰出代表唐太宗尚且认识到“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”……就连西方的哲学家培根都知道“读史使人明智”，更不用说日常教学中大家津津乐道的文史不分家，政史不分家了！历史学科所能给与学生的，真的不仅仅是简单的历史故事，也不仅仅只是什么时间、什么地点，因为什么原因，在什么人的领导下，发生了什么事情，由此又带来什么样的影响……在悠久而漫长的历史长河中，历史学科在政治、经济、文化、科技、外交、文学、艺术等所有的方面取得的成就，所体现出的深刻社会背景以及带给后众的直观感受和文化晕染、熏陶，更不用说在此过程中所涌现出来的伟大人物、精神、情怀，等等，等等……由此给我们带来的更为深刻而深厚的影响和启示，真的不是其它任何学科或行业所能达到的效果……取消历史，不知理由从何而来？！不知道哪个人，哪根筋出了问题……</p> <p class="ql-block"> 好在北京的中考改革，目前还未在我所在的城市推行（但我认为不久的将来，可能，马上，立刻，也会落实了），在我的课堂，还有机会让我们的学生去了解，去领略历史的伟大，历史的美，我就更不能放弃对学生的尊重，而随意的在课堂上糊弄我的学生，也更应当以更加积极的态度，更加充分的准备，来备好每一节历史课！</p><p class="ql-block"> 各位同学，我们一起努力……</p>