南校的一抹灯光

袁延香

今天晚上，跟老二到南校拿阅读手账本，刚进校就被一楼办公室亮着的灯光吸引了。我猜想着一定是哪个主任、班主任或老师还在忙。本来不想打扰。但是等拿完东西走下楼时，好奇心驱使，还是忍不住去看了看。原来是文秋老师在备课。

她说，我一直教中高年级，没教过二年级，对低年级识字教学，拼音等不太熟，所以得好好备备课，琢磨琢磨。我看到她课本生字表部分写得密密麻麻、工工整整，好像有音序、组词等。我担心打扰她，我站了一小会儿就快速离开了。保安大叔在院子里乘凉，给她壮着胆。

看着文秋备课，我忽然联想到了白天的所见所闻。

上午​在三年级转了几圈，级部主任、班主任们带领学生们各种忙，打扫卫生、分书、开学第一课等等，不做班主任几个老教师星丽、海珍等在收拾完卫生的间隙里在写着备课。看着老沈老眼昏花敲着键盘，我想着帮她放大一下显示区到100%，她不让我动，“不能动，一动就找不到了”，我大笑，“你该配个老花镜了”。

​我到五年级，新上任的金颖主任在巡视级部，第一间教室腾腾老师已经开始了第一课的新课，我还跟她开玩笑，刚接班是不是先拉拉呱叫叫套收收心再上新课。五年级办公室里，同样的，班主任在忙着开学的班级事务，不做班主任的淑敏等老教师则在聚精会神的准备着上课前的工作。

​下午到学生发展中心，看到李昊老师在忙完了开学事务后，利用间隙在捯饬课件，我看了一眼，课件很详细。

中午王敏校长跟我聊起二年级王誉润老师备课的情形，大家都感动于她的变化。

我也忙里偷闲备完了第一单元“动物与环境”。当然我没有码字，但是我对重难点以及如何教和学都认真理顺了一遍，课本和练习册上已经密密麻麻写满了我的答案和思路。同时还跟组长何丽萍讨论实验内容如何操作。

本来，这些都是最平常不过的琐碎日常。本来，睡一觉也就都过去了。

但是，受今晚那盏灯光的触动，一下子让我把白天所见所闻勾联了起来，觉得不记录一下，就随风飘散了。当然，还有许许多多的老师并没有被我们看见。

我记录的这些点滴日常，在老师们看来，一定觉得就是我们的主责主业，没有什么炫耀的。但是我在想，“金字塔的建造者，绝不会是奴隶，而只能是一批欢快的自由人。”关于教学管理，虽然说学校有严格的制度约束，也大会小会的强调，但是我更愿意相信，这是一种教师身上独有的基因传承，就像警察的除暴安良、医生的救死扶伤、消防战士的赴汤蹈火一样，上课前的严阵以待已经成了刻在基因里的自觉行为。

我一直信奉制造金字塔的注定是那些自由、欢乐的人。瑞士钟表匠布克曾推断："金字塔这么浩大的工程，被建造得那么精细，各个环节被衔接得那么天衣无缝，建造者必定是一批怀有虔诚之心的自由人。难以想象，一群有懈怠行为和对抗思想的奴隶，会让金字塔的巨石之间连一片小小的刀片都插不进去。"教师职业更是如此。

教师节快要到来了，祝我们每个人都能做欢快的自由人！