“童”样暑假,“数”我精彩——南街中心小学四二班缤纷暑光

南小白彦瑞

<p class="ql-block">  悠悠夏日长 </p><p class="ql-block"> 暑假好时光 </p> <p class="ql-block">  数学之美,美不胜收,唯放眼观之;数学之妙,妙不可言,唯与其交融。</p><p class="ql-block"> 为丰富孩子们的假期生活,培养孩子们的数学核心素养,我们精心设计编排了富有实践性、综合性、开放性的暑假特色作业,以“数学”为媒,以“生活”为介,落实新课程标准的要求,让孩子们在积累与实践中展示自己的数学学习风采,感受数学与生活的联系。在一份份特色数学作业中,孩子们各展所长,用眼睛去发现,用心灵去感受,用笔尖去书写,将自己心目中精彩的数学世界一一呈现。</p><p class="ql-block"> 一份份实践性、趣味性满满的作业,让学生们感受到数学和生活的密切联系。我们一起欣赏吧…</p> “数”我会规划 <p class="ql-block">  计划是成功的关键,只有做事有计划,才能够有条不紊地完成任务。</p><p class="ql-block"> 目标明确,努力有方向;用心前行,定能创辉煌。</p> “数”我会复习 <p class="ql-block">  同学们用思维导图梳理知识,它不但能够提高学生发散思维的能力,理清思路的脉络,而且可以将枯燥单调的文字信息以多彩的颜色、图形、代码、符号等多种元素形象化的表征出来,激发学生的联想,拓展学生的想象空间。炎炎夏日长,成长不止步......</p><p class="ql-block"><br></p> “数”我会反思 <p class="ql-block">  心理学家盖耶认为:“谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错,就将错过最富成效的学习时刻。”一个错题就是一种宝贵财富。</p> “数”我会阅读 <p class="ql-block">  最是书香能致远,唯有阅读滋味长。为激发学生数学阅读的积极性,提高他们的数学阅读素养、阅读理解能力和数学表达能力,孩子们利用色彩斑斓的画面,流畅的表达,绘制了一幅幅独特的数学阅读记录。快来一起领略孩子们的创意与才华,开启这场奇妙的数学之旅!</p> “数”我会践行 <p class="ql-block">  读万卷书,行万里路。小数学家们巧妙地将数学与日常物品结合,在<span style="font-size:18px;">实践中深刻体会到数学与生活的紧密交织。用心感受数学在日常生活中的无限魅力,巧妙地将数学的严谨与日常生活的趣味性相融合,让数学的种子在生活的每一个角落生根发芽。</span></p> <p class="ql-block">  奇妙的作业让学生在轻松愉快的氛围中巩固了数学知识,激发了他们对数学的兴趣和热爱,也锻炼了他们的观察力、思考力、创新力,探索了数学的无限可能。</p> <p class="ql-block">  快乐暑假,像一幅多彩的画卷,缓缓展开在炎炎夏日之中,孩子们勤于实践,点亮了这段美好时光。 </p><p class="ql-block"> 因为行动,才有收获。</p><p class="ql-block"> 因为付出,才有梦想。</p><p class="ql-block"> 快乐假期,赋能成长。相信孩子们会在体验中不断收获与成长,遇到更好的自己。让我们带着假期的累累硕果,携手走向新的篇章!</p>

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