<p class="ql-block"> 初秋悄然至，教研意正浓。新学期伊始，为落实幼儿园关于教研组的工作要求，进一步加强教研组、备课组建设，明确新学期工作计划和方向，更好地促进教师成长发展，北戴河区第一幼儿园小班教研组开展了新学期第一次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 小班教研组长张鲁佳老师带领本组老师以幼儿为中心的核心观点、课程特征、实施原则等进行了学习，孩子可以得到哪些发展？我们如何切入、推动课程？我们该如何结合季节、幼儿感兴趣的内容和孩子们互动，从而有效实施呢？老师们对此提出了自己的看法，并商议制定新学期各主题的活动计划。</p> <p class="ql-block"> 在教研中，老师们集思广益，针对孩子的好奇心、坚持性、自主性、创造力、问题解决能力，合作能力、反思能力等特点设计教学活动。在制定区域计划中，既体现出难度上的层层递进，又考虑了幼儿的个体差异，活动内容预设充足，根据幼儿兴趣不断深入拓展，对于材料的选择把握也很到位，并有充分的调整策略。</p> 以研促教 制定计划 <p class="ql-block"> 为了进一步推进主题活动实施的适宜性和有效性，开学初，小班组教师以“追随儿童的兴趣和遵循其发展的适宜性”为目的，展开了激烈的研讨，制定了本学期的各项计划。</p> 钻研教材 认真备课 <p class="ql-block"> “凡事预则立，不预则废”，认真而充分的备课是教师上好课的前提，更是关键。教师的“备”应服务于幼儿的“学”，“备好”是为了“学好”、“教好”。小班组教师充分树立以学备教、以学导教的理念，分班组对教材、幼儿、教法、学法进行深刻讨论。</p> 追随幼儿 细化常规 <p class="ql-block"> 为了提高一日活动常规的有效性，大家从生活常规的内容、方法及站位等几方面进行研讨，在每一个环节及时间节点对教师和幼儿该做什么、怎么做都进行一一梳理。</p> <p class="ql-block"> 教不研则浅，研不教则空。此次教研活动，让每一位老师对新学期的教研内容有了更清晰的认识。教师们在活动积极探讨的氛围中，对主题进行了优化，进一步增强了课程意识，为下一步主题活动有效开展奠定了坚实的基础。北一幼小班组将带着新启迪、新思考一路前行！</p>