<p class="ql-block ql-indent-1">知之愈明，则行之愈笃。为使新入职的青年教师尽快完成角色转换，具备扎实的课堂教学基本功，规范课堂操作流程，9月2日上午郦都学校初中部在厚德楼四楼直录播教室开展《学生新学习能力培养》示范引领课活动。本次示范引领课重在展现学生的自学能力、小组合作学习能力、展学评价能力等生本课堂形态。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">英语骨干教师王苗老师授课课题为《Unit1 Topicl SectionA》。从课堂难易点的问题设置形式、时间分配，到课堂教学中自学、互学、展学模式的生动呈现，处处体现课堂设计的严谨、环环相扣。在展中培养了学生实践能力，养练了学生的综合素养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">数学骨干教师刘晓娜老师授课课题为《二次根式的加减》，老师引导学生在探索中，发现和总结，并给学生充分发表自己见解的机会，不但调动了学生学习的积极性，更有助于学生形成探索性学习方式，培养创新意识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">语文骨干教师王静老师授课课题为《回忆我的母亲》，从教学设计中主问题的预设及学法指导的策略，到教学设计的写作拓展，以及各环节多种形式读书声，无一不体现了“以学为核心，以习为重心，以学会学习为主线”的学本教学理念，培养学生善思考、会表达的学习能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“研无教不立，教无研不长”。示范课后，教学处闫建设校长对三位骨干教师的课堂给予高度评价，并组织骨干教师对课堂设计思路、问题引导、活动组织、学生评价等内容，与青年教师进行深入交流，同时对课堂教学中一些需要重点关注的问题提出建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后闫校长针对第一学月“学习习惯养成月”这一主题，对青年教师提出了中肯的建议：教师在课堂中要充满激情；规范课堂行为，注重细节习惯养成；突出学生主体地位，课堂狠抓落实等，希望青年教师能沉下心来研读课标，研究教材，以身边名师为榜样，在学中练，在练中学，在教学实践中提升自己的教学能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学海无涯，勤以明志。此次骨干教师示范课，不仅为骨干教师们提供了展示的舞台，同时也为青年教师们营造了相互学习、交流的良好互动氛围，为青年教师的成长增添了信心与力量。相信我校青年教师将以本次活动为契机，在学中思，在思中悟，在悟中行，在郦都学校这片沃土中茁壮成长，共同谱写郦都新篇章！</p> <p class="ql-block">图片：教学处</p><p class="ql-block">编辑：张丹</p><p class="ql-block">审核：闫建设</p>