教研赋能且行且思

行则至

——记北京翠微小学密云分校参加翠微小学集团校2024-2025第一学期学科研修实训 培训纪实 　　为提升教师们的教研能力和专业水平，翠微小学教育集团于8月30日下午，开展了语文、数学、英语等各个学科的教研培训。在张国立书记的策划指导下，翠微小学密云分校全体干部和任课教师走进总校参加学科大教研。走进每个培训现场，近距离感受总校的学科文化，潜心教研勤探索，扎根教学促提升。 数学学科 　　第一环节，赵蓬莱主任以《把计划落实到行动中》为主题，进行了本学期数学计划的宣讲。从指导思想、工作目标到具体措施，为全体教师明确了教学方向，为新学期教师工作奠定了坚实的基础。 第二环节，来自一至六年级的教师代表纷纷上台，分享了各自年级在数据意识培养方面的六个鲜活的课堂实践案例。 第三环节，北京教育科学研究院范存丽老师对本次活动进行了精彩的点评，并围绕《促进教学评一体化》的主题，通过经典案例，从教-目标、学-目标、评-目标三个方面，对老师们进行了深入的培训。 语文学科 　　第一环节，王虹主任以《感受多彩的儿童生活记录小脚丫成长的足迹》为题进行了课例分享，重点交流了如何进行单元整体构建，创设分层学习任务；如何创设教学评三位一体情境，拓展学习实践空间；如何将目标和评价有效对接，使学生学习真实落地。 第二环节，北京师范大学硕士研究生导师李倩副教授进行了题为《核心素养立意的语文课堂教学评价》专题讲座。李老师以其丰富的教育经验和深厚的学术功底，从课堂教学评价的形式、本质、方式、设计与实施几个方面进行了交流。 第三环节，语文低、中、高三个年段分别开展了教研。基于教学常规工作的规范，聚焦学生全面发展，从备课、作业、读书等工作的推进细节进行交流指导。 英语学科 　　第一环节，孙卫国老师就常规教学工作、教研活动、学科关键能力培养、作业评价检查等本学期的一系列重要工作提出了明确的要求。 第二环节，分段细化年级段的重点工作。低年级段并以落实“双新”为目标，引领教师进行课堂教学改革，促进学生发展。中年级聚焦于新教材，改变教师固有的教学思维，促教学变革。高年级以学科育人为落脚点，解读了一些具体的方法，引领教师思考课堂教学变革。 体育学科 　　第一环节，黄岳老师以《铸就强健未来》为主题，从运动能力、健康行为和体育品德三要素出发，深入探讨了体育学科关键能力的重要性、培养策略、课堂管理能力、教学评价能力以及创新能力。 第二环节，张东主任从教师专业发展的角度出发，提出了优秀教师应具备的五大能力：观察力、分析力、判断力、决策力和应变能力。这些能力不仅关乎教师个人的成长，更关系到教学质量和学生学习效果的提升。 科学学科 　　第一环节，韩永刚主任详细汇报了本次研讨的主要内容，明确了研讨目标与方向。 第二环节，在王也老师的主持下，围绕备课、上课等核心环节展开深入讨论。讨论内容涵盖教师开学第一课教师开场白的设计、破冰游戏的运用、学科特点的介绍以及李老师课堂要求的分享。同时，教师们还就小组讨论课上的管理办法、教师自我介绍的方式，以及“科学书里有什么”这一学科活动的实施进行了互动交流。 第三环节，与会教师共同探讨了本学期科学课程材料的选取，以期为学生提供更加丰富、有趣的学习体验。 音乐学科 　　第一环节，史艺主任常规管理、队伍建设和音乐学科单项能力的落实三方面为教师们统筹规划，细化落实。 第二环节，由三位老师从不同角度，进行“信息赋能”思考下的音乐课堂教学案例分享培训。李诗琪老师用画板进行五线谱及简谱制作培训；周洋老师对于五线谱打谱软件使用进行培训；徐瑾老师围绕希沃白板课件制作进行培训，使音乐课堂和信息赋能紧密结合。 美术学科 第一环节，聚焦活动谱写华章回顾工作，总结贯彻集团校“以美育人、以美化人”理念，为学生搭设展示艺术的舞台，以市金帆书画院的指标体系为指导思想，扎实有效推进金帆评定等工作的高效落实，砥砺向前金帆工作携手共进。 第二环节，在闫素和余文君老师的带领下，对艺术课程标准进行了深入研读。 第三环节，扎根课堂千锤百炼骨干引路。根据学校工作计划，布置美术骨干教师的引路课具体工作，以及构建“一字一研，一画一研”等系列教研活动安排。 劳动学科 　　第一环节，明确新学期学生劳动素养培育的重点，细化世纪杯大赛的参赛要求，明确学科研究课月度计划。 第二环节，针对新劳动教材，开展系列研讨活动，深入解读教材理念，探索创新教学模式。 信息科技 　　第一环节，信息科技团队以《信息科技课程国家课程校本化》为主题聚焦。根据学生实际情况，对1-6年级的信息科技课程进行了整合，将人工智能教育内容融入其中，在落实国家课程校本化有效实施的同时，实现了小学各学段的人工智能教育一体化普及。 第二环节，“发展课程”讨论，集智对学生核心素养进行全面的培养的具体策略。 体会剪影 　　翠微分校教师快速卷入其中，从大量的优质信息中快速学习内化，带着对学科的思考，带着本校学生的实际情况，博观约取且学且思，踔厉践行。 数学学科 💖 荣连玉 💖 今天非常有幸参加了翠微总校数学组教研活动。收获颇多，不虚此行。首先听了赵主任对数学组工作的具体要求和六位老师就统计与概率这个单元的说课，让我深深体会到了因需而言感悟数据价值的魅力。几位老师都是以核心素养大目标为依据，从身边的真实情景，真实问题出发，产生收集数据的需要，调动学生内驱力，让学生经历真实问题解决的全过程，发现和提出有价值的统计问题、获得数据分析的方法并运用数据解决问题，在此过程中帮助学生发展数据意识。 其次听了，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心教研员范存丽老师对教学评一体化的讲座，范老师通过多个教学案例告诉我们，教的目标要遵循核心素养的大目标，落实每节课T、U、K、E的小目标；学的目标，要让学生在自主探究中建立学习的标准，实现用标准解决问题；评的目标，评价要与目标一致。教学评一体化是将教学、学习与评价紧密结合，在教学过程中，通过评价来引导学生的学习，同时根据学生的学习情况来调整教学策略，最终促进教学目标的明确化、教学过程的优化以及教学效果的提升。 语文学科 💖 司玛莉 💖 很荣幸参与翠微总校的教研培训，参与这次培训，收获颇丰。在王虹主任的课例展示中汲取了很多教学灵感。立足于单元学习活动的设计，聚焦了学习的核心素养，进阶式的任务活动，促进了学生思维的提升。 在李倩教授的讲座中，生动的案例更是让我们明晰了课堂教学评价的意义和实施策略。在评价的过程中更要注重解决策略的呈现，让评价为提升学生的学习质量服务，从而促进学生的发展。 在高年级语文教研组研讨活动中更是收获了宝贵的教学经验。这些收获将为我日后的教学实践提供有力支持，助我不断成长和进步。 英语学科 💖 任飞 💖 英语培训主要以新教材带来的新变化展开，介绍了新教材以主题为核心，围绕人与自我、人与社会、人与自然等三大主题范畴，强化素养立意，充分挖掘育人价值。以问题为主线，串联学习内容并启发学生对单元主题意义的理解。老师们深刻感受到这些变化反映了英语教育理念的更新和新时代对人才培养的要求，旨在通过更加丰富、多元的教学内容和方法，全面提升学生的学科素养。 音乐学科 💖 郭金峰 💖 非常荣幸能够参加北京翠微小学音乐学科教研组培训，此次培训不仅为我提供了宝贵的学习机会，也让我更加深入地理解了小学音乐教育的内涵和价值。 在培训中，史艺主任对本学期教学，教研要求及艺术社团工作计划进行了详细解读，随后大家分享了各自的教学经验和教学心得，共同探讨了小学音乐教学中存在的问题和解决方案，这种跨校交流的方式，不仅拓宽了我的教学视野，也让我从中学到了许多新的教学方法和技巧，如游戏化教学、情境模拟等。这些方法和技巧不仅提高了课堂的趣味性和互动性，也让学生在轻松愉快的氛围中掌握了音乐知识和技能。 这次小学音乐学科教研组培训是一次非常宝贵的学习经历，我将以此为契机，不断提升自己的专业素养和教学能力，为培养更多具有音乐素养和创新能力的学生贡献自己的力量。 体育学科 💖 刘莉莉 💖 本次体育赋能培训中，翠微总校的黄岳老师针对小学体育学科的核心能力，紧贴体育课程标准中的三大要素——运动能力、健康行为和体育品德，进行了深入浅出的解析与阐述。运动技能构成了学习的基础。健康的体魄不仅是调节情绪、舒缓压力、塑造健全人格的最佳途径，团结协作更是必备的关键能力之一。这种能力体现在与他人合作、适应社会的过程中，表现在设身处地为他人着想和宽以待人的团队精神中。而竞争意识的陪养，同样是塑造学生优秀品质的重要环节。创新思维作为体育教育中不可或缺的能力，通过思维的碰撞与交流，显现出智慧的光芒。在体育课堂上，启迪学生的思维成长显得尤为关键。 翠微总校张东主任就体育教师所需具备的素养进行了细腻的探讨，从观察分析力、判断力、决策力和应变能力等五个维度进行了深刻的交流。他强调，在课堂上要细致观察学生的学习状态、方法及成效，同时在应对突发状况时，还需积累丰富的经验。通过这一系列的学习与研讨，体育教师们受益匪浅，开拓思维。 美术学科 💖 李瀛 💖 首先，通过本次活动一开始对于上一年的总结、回顾，开阔了我的眼界。尤其是六一儿童节中华世纪坛绘画书法展览，作品内容丰富、形式多样、创意十足。小学生作品呈现出童趣童趣、无限活力、技法娴熟多种样态。作品设计及幅式更是有市、省级展览的样貌，学生的成绩是自身努力的结果，也凝聚着教师的辛勤付出。 其次，两位教师对新课标的解读很有启发，新版艺术课标作为纲领性文件是框架，每位一线教师在根据自身所授课班级、年级情况设计适应学生发展的方案则更丰富了细则，最终得以架构扎实，细节丰满。我也会不断借鉴，向榜样学习。 科学学科 💖 龚雪丽 💖 新学期开学之际，有幸参与翠微总校的科学组教研组活动。会议内容主要分成五大项：教育集团教研互进活动讨论、确定了本学学期学科关键能力培养内容及要点、每月研究课的安排、教学材料购置研讨。 感受最深的是教研组的研讨秀围浓厚，十几个人围坐在一起，你一言我一语，积极分享交流自己的经验及见解。收获最大的是对开学第一课的精心准备。比如对新接手的班级，教师要幽默、有亲力的开场自我介绍；组织学生破冰游戏；制作精美的课件来介绍科学学科的重要性、学习方法、学习容；确立学习规矩及奖惩措施。 老师们共同表示科学课最大的困难就是课堂纪律的组织，研讨中，向翠微总校的老师学习到了很多妙招，我校两位科学老师也分享了我们自己的好方法。大家共研共进步，上好科学课，提升学生的科学素养！ 劳动学科 💖 张伯男 💖 新学期开学之际，有幸参与翠微总校的劳动组教研活动。活动主要有以下几项内容： 1.课标引领，确定学科关键能力活动中，韩老师带领老师们学习新课标，研讨、确定了本学期劳动学科的关键能力和学习内容。 2.研究新教材，探讨大单元主题学习内容。老师们结合自己所教学段特点和自身特长，研讨制定本学期劳动学习项目，着力提升学生劳动核心素养。 3.根据学习内容，填写所需购置教学材料清单教师们按年级商讨材料清单，为顺利开展教学提供保障。本次活动体会：非常感谢总校提供的这次学习机会！活动中老师们畅所欲言，积极分享自己的教育心得，让我感受到翠微总校老师们的热情与智慧！ 非常感谢总校韩老师赠送的学习材料包和各位老师们分享的宝贵经验，让我收获颇丰。我会继续努力，争做一名优秀的劳动教师！ 信息科技 💖 于淼 💖 今天来到翠微总校参加总校的教研活动，我深感教育创新与团队协作的力量。活动的第一项学习小图编程精灵在课程中的应用，让编程不在抽象。第二项各年级教师围坐一堂，围绕第一学期第一单元的教学安排，展开了一场智慧的碰撞。大家结合课程表和时事热点，精心设计每一课时的内容，从情景创设到活动安排，无不体现出教育者的用心与专业。这次教研活动，是教师间的智慧共享，我将带着这份收获，继续在教育的道路上探索与前行。 培训结语 道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。