2024——2025学年度第一学期

星光灿烂

六年级一班整本书阅读分享(一) 《课标》对于阅读方面的要求其中有:“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价:对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验:品味作品中富于表现力的语言。”要求孩子们“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”近几年来，在《课标》的指导下我们已经明确了要结合语文教材介绍一些文章，一两本书让孩子们看。用一节课带动一本书，用一位作家引出其他作品，由一位作家引出一类作家。每册教材中也重点推荐了几本书，一学期下来，学生看了几本书，他的语感、他的语文素养就会得到培养:有了一定阅读量的支持，学生的听说读写能力也能顺利提高。学生的学习语文的兴趣也会增强。但是，在学生读的同时还要进行具体的指导，要布置学生看哪些书，该如何看，又该如何来落实、如何交流。因此，进行有效的阅读指导，可以帮助学生加深对文章的理解，增强语感，提高语文素养。 《假如给我三天光明》好书推荐六年一班杨雨洁 《假如给我三天光明》是美国作家海伦·凯勒的自传体小说，读完这本书，你会被深深地震撼和感动。 海伦·凯勒在一岁多的时候，因为一场重病失去了视力和听力，从此陷入了无尽的黑暗与寂静之中。然而，她并没有向命运屈服，在莎莉文老师的帮助下，她学会了阅读、写字和说话，以顽强的毅力克服了重重困难，最终考入了哈佛大学，成为了一名杰出的作家和教育家。 书中，海伦·凯勒用细腻的笔触描绘了她对生活的热爱和对光明的渴望。她想象着如果自己能有三天的光明，将会去做些什么:第一天，她要去看看那些给予她生命和关爱的人们;第二天，她要去看看人类创造的伟大奇迹;第三天，她要去看看平凡的生活，感受大自然的美好。这些想象让我们深刻地体会到了光明的珍贵和生活的美好。 推荐好书--《童年》六年一班张吉馨最近我读了一本书-《童年》，它让我久久无法平静。《童年》的作者是高尔基，苏联无产阶级作家，这本书中12月描述的正是他童年的亲身经历。他在60分他描写了自己的童年，却遭到贫穷世书中写下了自己的童年故事。在书中，0秒界的嘲笑，书中还描写了他的家庭中方方现了残酷的生活现状。一个又一个的小事，通过这些小事展阿廖沙的童年虽然充满坎坷和不幸，但他在恶劣的环境中积极向上、顽强乐观，对美好的生活充满向往的精神，让人感动，值得学习!所以这是一部很好的文学作品，值得我们每一个人去读。 《爱的教育》读后感六(1) 姚添馨这本书中有着善良、正直、正义、果敢等伟大的品格，书中的人乐于助人，乐关开朗，品学谦优，他们是我学习的榜样。波列科西的爸爸是一个铁匠，他经常喝洒喝的烂醉如泥，还无缘无故欧打波列科西，但波列科西依旧热看学习，最终用优异的成绩唤醒了他的父亲。代洛西，品学兼优的班长，温文而雅的小绅士，是我心目中的小英雄。爱的教育让我学到了很多爱，也让我懂得了更多深刻意义的爱。 《小英雄雨来》整本书阅读分享六年一班杨思淼 大家好，今天我给大家介绍的书是《小英雄雨来。在晋察冀边区有一个小村庄叫芦花村，里面有一位小英雄他叫雨来。他的游泳本领高特别淘气，是一个很阳光的小男孩。 有一次，日本鬼子来扫荡这个村庄。人们都躲了起来，帮他们掩护的本叔被鬼子们打的青脸肿。当鬼子们来到雨来时，雨来拿起课本跑了出去，但最后被鬼子们提了起来，面对乱人的严行考打，他丝毫不说出情报。这展现了雨来的爱国精神不退缩。他用自己的行动，积极支持人路军，做了不少有益的工作，为打败日本侵略者做出了贡献，在民族危亡的时候，他们跟父辈一起用自己稚嫩的肩膀担起了抗战的战争，雨来和日本鬼子永远战斗，最终战胜了鬼子。 读《小王子》读书感六年一班王煜这本书的作者是安托方、德，圣一埃克苏佩里是一位法国作家和飞行员，出生于1990年，代表作品有《技航》、《人类的大地》、《空军队行员》等。 这本书讲述了来自外星的小王子在不同星球上的冒险，遇见了国王酒鬼等奇特角色，与地球上的飞行员成为朋友，最后寻找回家的路。 读《小王子》我被其箭单却深刻的故事所打动，感受到了童真的力量和对生命深层次的思考，领悟到了爱与责任的重大。