地图 · 方位

踢坎林耶

我是70后，入学就读于80，那时是五年制全日制教学制度，没有学前班、没有六年级，前后五年制，五年级期满直接考初中。

生活在山区，地理环境限制了上学的方便，因此，我10岁才上学读书，在家里到学校1.6公里，但中间隔着一个山脉，所以10岁前靠走山路上学是十分困难的。

在本校读到二年级后转学到隔村的学校就读。

记得小学四年级，增加了《地理》课程，就因为《地理》一课，足认让我懵晕了半辈子，就因为《地理》，在此建议所有的学校，配置有《地理》课程的都应该或有必要的调整一下教室的方向！以期青少年们形养成一个方向习惯。

世界地图可以看出，看地图时看方座南，展方向北，这是世界地理统一规定的看图识图方法。

但由于我读四年级时《地理》课程的规定，应该是坐在南方往北看，但当时四年级的教室是坐在北面，黑板在南面，教室的座向，与《地理》的看图座向反了。

并且，五年级也是在原来的四年级教室里，实际上是升级不换教室，每期的《地理》与方向都是反的，毕业后，我一直都拥有《广西地图册》在手，并且翻到地图册烂了再买，除了经常看地图册里的广西交通线路和广西政区的分布，还细读地图册里边更多的地理信息。

用该图说明一下，图1是正格看图，那是坐在南面往北方面看，这时，地图方位与实际座向方位校正，因此看地图上的任何一个点，脑子里同时分辨出地球的东南西北了。

但是，如图2那样，图片是倒着的，图片上任何一个点，与坐在地面上必须反方向才得到对应区域。

四年级时，读到《地理》，我都是把广西北海市作为座标的，一看到广西地图，就老想着北海的方向在屁股后方，而面向桂林市。

可是由于教室是坐北面向南面的，谁知道自己屁股后方才是桂林市，而面向的是北海。正因为这样，后来的日子里，我看地图，在地图上的任何一个点，皆难以在身边找到方向。

学习归学习，出到社社任何一个城市看地图，由于学习时坐反了方向，所以看地图时也必须要找对东南西北与书校正后，才能在那个城市定出自己家乡的方向，或者才能定出要选的点的城市的方向。假设书本与地面没进行校正，那么，非常难以分辨出大地的方向。

所以在此建议，所有的学校含有《地理》课程的，都应该调为座南朝北，东向或西向也不行，南向更不行。

后来，貌似是2018年手机下载了“谷歌地图”，因为“谷歌”可以在手机屏幕上360度随意转动，渐渐的习惯了可以旋转看地图，直到现在，“谷歌”虽然下架，但还有“地球”与“谷歌”一样的功能，几年下来还是适应了，不再象以前那样看地图就“屁癫屁癫”的傻瓜样。

为什么看旋转地图更有优势？我是2019年才发现“谷歌”地图里的一个巧妙，当我以“座南向北”看图时，根本看不到地图里的立体感，实际上是无法看到地图里山川、河流的凹凸的，当我将地图旋转过来后，以“座北向南”看图，发现图里的山川与河流尽显出凹凸感，并可以看到山头的最高峰的点。

由于在学校学习《地理》反方向的意识于无形，整整困扰了我35年之久。

不少同龄人手机都有地图，但大多都表示看不懂。

（图片是广西河池市大化县都阳镇莲花山）

看地图定地面方向，与罗经同理，若校不对子午线，就没法从罗经里定位出大地的方向。

比方说，人是福建省某市的，去到昆明市后看地图，如果不及时校正“地图子午”，则人在昆明市很难分辨出福建某市在哪个方向，只有校正了“地图子午”，才能在大地定位出福建在哪个方向。

又如，人是广西的，去到陕西后要从大地分辨出广西家乡的方向，必须先校正“地图子午”，然后很快就定出广西的方向。

199几年，我家乡就发生过这样的事，由于人贩子在云南以招工名义骗来了一个姑娘到我家乡卖给人家当老婆，云南姑娘知道受骗后死活都不肯，于是选择了无数个晚上逃跑，但由于缺乏《地理》知识知无方向分辨能力，始终逃不出家乡的十里路，跑来跑去始终都往家里的路线跑，虽然后来放弃了逃跑的念头，但那份委屈又有谁能体会？

在此劝导一声，年轻人学会看地理并且能分辨方向，是任何一个人外出的必备条件，既不会看地图又分辨不出家乡的方向，那是要吃亏的事。

有不少人吹自己多么多么的会看地图，但人离开了自己的家乡后，就不晓得自己家乡在何方了，那样的话，就别吹了哈。

这是个人观点，愚蠢请莫笑！😪😪😪