阅读整本书，提升整合力---八、四整本书阅读纪实

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八、四整本书阅读计划 读书是思考的基础，思考是创新的源泉，创新是进步的根本。 作为初中生每个孩子都应养成良好的读书、思考习惯，这样孩子们才能拥有创新思维、才能打好学习各门功课的基础。为了高效读好书，特制定此次整本书读书计划，详情如下： （一）每天完成相应的读书任务 首先，明确每天读书的章节或页码。 其次，结合所读文字运用圈点批注法将自己的阅读感受批注在书本相应位置。 第三，学生结合所读文字和批注内容完成阅读记录卡，争取做到内容充实、书写整齐美观。 最后，我们还要求学生在班级内、小组内讨论交流、分享阅读名著的个人感悟。 (二)读书能力的检测，可借助白板软件或名著阅读检测习题完成名著知识检测。 结合同学们读书的进度、层次、能力、效果，再要求每个同学进行个性化的读书分享，同时完成读书后最深刻的感悟分享，从而提高学生走进文本的水平，进一步提升学生走出文本的能力。用这样的读书过程让学生了解纪实作品所写人、事具有报告文学真实性之特点。 语文老师寄语 读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。 “我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义是什么”“当我还是个孩子时，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和血肉”。 班主任寄语 “如果你半夜醒来发现自己已经好长时间没读书，而且没有任何负罪感的时候，你就必须知道，你已经堕落了。不是说书本本身特了不起， 而是读书这个行为意味着你没有完全认同于这个现世和现实，你还有追求，还在奋斗，你还有不满，你还在寻找另一种可能性，另一种生活方式。读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。 一、名著阅读批注精选 　　通过多种多样的批注式阅读，学生不仅积累了更丰富的语言素材，也更高效地提升了阅读理解能力与书面表达能力，这样的阅读方法对学生语文综合素养的提升是毋庸置疑。 在今后的整本书阅读活动中，我将让这种阅读方法持续下去，更大限度的提高学生阅读名著的质量。 阅读是语言文字输入大脑的通道，更是学生内在气质培养的必经之路。 　　二、学生名著阅读感受分享照片、视频精选 　　亲爱的孩子们，只要你勇于表达自己，哪怕只有一点自己的理解与感悟，那也是你最闪光的一瞬！ 分享是一种历练，更是一种挑战，只要你勇敢的踏出第一步，你将会收获更完美的自己。 孩子们，书面语言表达固然重要，但口头语言的表达将是你走向社会的必由之路。重视口头语言的表达你将前途似锦！ 　　三、《红星照耀中国》电影观看现场 　　通过观看《红星照耀中国》电影，学生一定程度上会对工农红军及其领导人有更深刻的认识。这一活动极有效的调动了学生阅读纸质版名著的积极性。 　　四、学生读书心得精选 　　《红星照耀中国》读后感1 对于中国红军，我相信更多人是崇敬的，我也一样，所以我去读了这本书《红星照耀中国》。 《红星照耀中国》作者埃德加·斯诺，是一位出生在美国密苏里州堪萨斯市的著名作家，虽然他不是中国人，但呆在中国这么长时间后，也算半个中国人了，因为在他在华期间，习惯了中国人们讲话的方式，学习了不少中国历史和中国文化，喜欢上了中国菜，与中国人一同庆祝..… 本书也同样讲述了，红军们的艰辛，不过这本书的主角还是红军，例如毛泽东，周恩来，朱德，徐海东等等，毛泽东，他身为领导人却无领导架子，与士兵，百姓同吃同住，还经常关心群众，为他们排忧解难，并且，毛泽东也是一个善于指挥的优秀领导人。周恩来小时候便遭后妈们的欺负，便离家出走后，为了人民，国家、当了红军。徐东海因为查看战友，撞到树上，坏了两颗门牙……这一系列的事都被作者记录于书中。 同时，不可忽略的也有“小红军”，他们同样有着不可令人忘却的精神，虽然穷只有几件换衣服，却异常珍惜，比自己的命还值钱。没有多少，可以玩的东西，却依然能和小伙伴们玩得很高兴，虽然身板小，但也有许多人年纪轻轻的就当上了红军，为中国效力。我们现在有了这么安定而美好的生活，是靠红军们用鲜血换来的。 我从他们的行为中看出了坚持，我从他们的眼神中，看出了一种自强不息，我从他们的战争中，看出了绝胜的自信。 啊!这本书终于读完了，我们的现在也正是因为有了他们当年的艰苦奋斗，才有了我们现在的中国，现在的好生活。我们一定要好好学习，为国家做贡献，即使不能做到红军那样抛头颅洒热血，但我们要为祖国做出更大的贡献，贡献感谢红星们! 《红星照耀中国》读后感2 我原本以为《红星照耀中国》和《红岩》这本书差不多，但读了之后我才发现并不是那么回事。《红星照耀中国》的作者是美国的记者埃德加·斯诺所著。 埃德加·斯诺冒着生命危险进入红区，解决了世人心中的疑问。当我从埃德加·斯诺的笔下得知当时白区人民对红军的看法时，我不禁会感到不可思议，甚至有些愤怒，共产党何时抢劫百姓?何时烧毁房屋了? 不过这也是情有可原，毕竟当时国民党百般刁难共产党，又怎会让共产党的丰功伟绩传入百姓耳中。 虽然陕西的苏区在开创时期特别艰苦，农民们被沉重的税钱压得喘不过气，但在陕西解放后，百姓与红军团结一心，这才使得红军得以在国民党的五次围剿中获得突围，当然，成功突围的原因还有红军详细而精湛的作战计划。 作者又通过介绍红军在长征途中，渡过金沙江、大渡河与国民党作战的经历，体现了红军战士们不怕牺牲、奋勇拼搏的英雄气概。 《红星照耀中国》一书中令我印象最深刻的便是红军读书识字了，在当时，日本的飞机随时都会投下原子弹，红军与许多红小鬼却不害怕，他们照样读书，照样写字，生活在21世纪的我们既不需要在战场上抛头颅、洒热血，也不需要时刻准备着为国捐躯，我们的幸福生活来之不易，所以我们一定要好好学习，长大后为保卫祖国出一份力。 《红星照耀中国》是一本经典的纪实文学作品。书中的一切都是真实的，日本捏造事实的行为使中国人民为之愤恨。埃德加·斯诺能在乱世中保持清醒是多么的难能可贵，我尊重他本人，《红星照耀中国》传达给我们他的这一种清醒，真实、生动得使我喜欢。 　　《红星照耀中国》读后感3 《红星照耀中国》是埃德加·斯诺的纪实类文学作品。第一次看到这本书时，我的目光就锁在了作者名字这一栏，为什么外国人要写这本书?于是好奇心便激发我读完了这本书。 最终看完发现，作者以第三人称的视角十分客观地陈述了战争期间的事情。读完这本书，给我的感触非常深刻，我发现历史并没有我所了解的那样简单。我看见战场上那英勇奋战的军人，他们无所畏惧，所向披靡;我听见每一次战争的枪炮声，它们声声入耳，十分残酷;我闻见每个战场上血洒的味道，它们血染战衣，凄惨无比……总而言之，斯诺以十分细腻的手法写完这本书，每一章都使我在阅读时仿佛身临其境。 印象最深刻的是长征那几个章节，曾经学习《七律长征》时，仅仅体会到了红军不怕困难的精神，并没有完全了解困难如何解决。但当我阅读完时，不能说是感同身受，不过我很清楚，没有他们就没有现在这种幸福安康的生活，每一个为成功付出的人都值得我们尊敬。 在看最后一篇“再回百色世界”时，我也曾按耐不住内心的激动;也曾暗骂帮着外人出卖自己人的愚蠢;在那个动荡的时代，在那个不被世界看好的中国，在那个有家却不敢回的时光里:有为未来奋斗的人，有卖国求荣的人，有无家可归的人，更有无数的冤民。 而现在，21世纪的今天，是和平安稳的时代，是几乎所有人都认可的中国，是四海都可以为家的时光里:仍有为未来奋斗的人，但少有卖国求荣的人，更没有无家可归的人。我们生逢盛世，当不负盛世，要以一往无前的姿态去谱写属于我们的新时代的篇章。 如今再次回想之前的疑问，那便是迎刃而解了。我明白，这是见证者对事件的叙述，也是他们记录的历史故事。我清楚，《红星照耀中国》的非凡之处在于它记录了鲜为人知的革命故事。一本书，是无数革命人一生的写照，亦是后世千百万人民了解历史的有效资料。 最后，我想说:百年沧桑，中国巨变。历史川流不息，精神代代相传。我们要弘扬光荣传统，延续红色血脉。 　　五、八上古诗文背诵视频打卡 　　按教学进度给学生布置背诵古诗文任务，让学生通过一个个小目标背诵任务的实现体验成功的喜悦，这样他们会对古诗、文言文的学习减少畏惧感。 只要方法正确，努力必然会有结果了！ 六、《昆虫记》阅读活动材料之（一）好书推荐卡 通过完成多种形式的阅读任务，不仅丰富了学生阅读《昆虫记》的高效阅读之法，而且这样的实践活动还训练了学生多角度看待问题的能力。 《昆虫记》阅读活动材料之（二）思维导图 　　整本书阅读的主要目的是培养学生的‌阅读能力，使他们成为成熟的阅读者，为日后的学习和工作打下基础。 思维导图的阅读法就是检测学生阅读能力的最佳渠道之一。 通过整本书的阅读，学生可以接触到丰富的语言和文化资源，形成扎实的语言功底，同时也能在阅读过程中感受到‌中华优秀传统文化的熏陶，增进对‌民族文化、民族性格的感悟。这些经历不仅有助于学生的个人成长，还能在未来的学习和工作中提供持续的动力和支持。 　　编后寄语： 读书如登山，每翻一页，就离真理更近一步。当我们走到结尾，不仅收获了知识的果实，更在心灵的土壤里播下了智慧的种子。 读书是一种力量，一种改变世界的力量。它让我们看到未来的希望，看到解决问题的策略，看到无尽的可能。每一页书籍都是智慧的结晶，都是人类进步的阶梯。