<p class="ql-block"> “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”行动与反思是两个并重的成功必要因素。为提高青年教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识，培养青年教师自我发展的能力，使其成为“现代型、科研型”的教师，向阳路小学校围绕教师的反思与成长，开展了暑假青年教师校本培训活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次培训活动由李杰主任与许金达主任主持，共分为四期，八个学时，前三期为线上培训，最后一期为线下培训。由校长陈军担任小组组长，副组长副书记刘坤，所有青年教师深入参与，积极反思，踊跃发言，大家集思广益，为许多教学难题与教师自我成长的困惑找到了新的解决方向。</p> <p class="ql-block"> 7月19日，陈军校长为我们展开了“重反思，促成长”的第一期培训会。李杰主任做足准备，主持本次培训，为我们的培训方向奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 陈军校长在培训中指出了“学校发展靠教师，教师发展靠自身努力”。学校为青年教师搭建了广阔的教育教学平台，教师要终身学习，不断积累更新自己的知识系统，为自己的成长成才搭建台阶。陈军校长循循善诱，给出建议：青年教师应该学会“取长补短，扎实奋进”。每位教师都有其自身的闪光点，在不断的交流与探讨中，应当不断发现对方的优点，来弥补自己的缺点，化他人优点为自己长处，并且积极奋进，勇往直前。</p><p class="ql-block"> 陈军校长为我们的教育教学提出了几个新思考：“什么样的老师才是好老师？”“老师如何做好特殊孩子的教育？”以及“如何与家长进行沟通？”对于“什么样的老师才是好老师？”这一问题，陈校长重申了成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师的重要性。在“老师如何做好特殊孩子的教育？”的反思问题中，提出了一生一案的构想。对于“如何与家长进行沟通？”这一问题，引导青年教师积极反思，学会站在家长的立场与角度思考问题。 最后陈校长鼓励各位青年教师勤于反思，说出自己的教育问题，下次培训进行讨论。</p> <p class="ql-block"> 之后各位青年教师就自身教学反思，发表自己的见解与改进方向。</p> <p class="ql-block"> 接着，许金达主任针对各位青年教师的讨论，作出了耐心细致的点评。</p> <p class="ql-block"> 最后刘坤书记总结：在教学方面，知识是有体系的，教师在讲解时候，要抓住重难点，进行连贯且有梯度的讲解。在学生训练与班级班风养成方面，要站在不同角度看待问题，运用不同方法解决问题。在教师自身，最重要的是要有从自身寻找问题的意识。</p> <p class="ql-block"> 8月2日，郭宁老师为我们展开了第二次讲座，主题为“自我提升的方法及反思”。郭宁老师讲解了自己来到向阳路小学的成长经历，也分享了她的无声课堂是如何进行建构的。郭宁老师在不断的学习与实践中成长，我们青年教师对待教学也应该做到虚心的去学，去问，耐心的去听，去改。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接着，许多青年教师对郭宁老师的讲座发表自己的感受，并进行了“如何与家长进行沟通？”的交流与探讨。</p> <p class="ql-block"> 陈军校长对这次培训表示了高度的肯定，培训的实效性有所增强，青年教师言之有物，积极反思，能到找问题并寻求解决问题的方法。</p> <p class="ql-block"> 8月16日，付新玉老师的第三次讲座，共分四个部分：一是如何调动学生积极性及反思？授集时教学方法有改变，多角度全方面展开，进行拓展。 二是激发学习兴趣。可以进行直观演示和创设情境等，让学生当小老师，做小游戏，熟练运用班级管理大师等。三是期末复习对学困生，教师要表扬鼓励，可采取一对一谈心，让学困生讲题，一对一帮扶的方法。四是进行积极的反思，要给予学困生足够的尊重，耐心与关爱，更要做到持之以恒，反复抓，抓反复。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 之后，各位青年教师，在如何对待特殊学生方面，踊跃发言。根据自己班级的情况发表自己的看法，反思自身的不足。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 刘坤书记为本期培训做总结，肯定了各位青年教师能够深耕能力，深耕细节，深耕自己，并满怀期望的赠送所有青年教师寄语：“远大的梦想，唯有坚持才能抵达！”</p> <p class="ql-block"> 8月30日，王成月老师分别从五个方面进行了第四期“假期学习汇报及反思”的讲座。王成月老师结合前三次培训讲座，深入反思自身，分别从备课不够周密，缺乏思考；合作学习流于形式，有效性差，分工不明确；合作要求和指导不够明确；学生对合作意识缺乏足够的认识；合作学习的评价重结果而轻过程这五个方面进行了深入的剖析，并找到了如何改进，做得更好的方法。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接下来，各位青年教师围绕“在课堂教学中的自我反思”，共同探讨了下一学期工作实践的设想。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 刘坤校长肯定了王成月老师周密思考，追问探讨的精神，并对所有青年教师提出了四个学习的倡导，一是向书本学习，向经典学习，二是向他人学习，深入思考。三是向自己学习，研究自己，总结自己的优缺点。四是向学生学习，看到其闪光点。</p> <p class="ql-block"> 陈校长对这四次培训讲座做出了总结性的发言，作为青年教师，我们要积极思考，不断与家长沟通，把握好尺度，摆正自己的位置。要用高要求，高素质来约束我们自己。我们要勤于反思，衷于行动，思考如何构建更加高效都课堂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “路虽远行则将至，事虽难做则必成。”教师的成长是具有延续性和终身性的，在这条道阻且长的路上，反思尤为重要，而反思之后的行动同样关键。只有将思与行相结合，坚定不移地走下去，不忘初心，革故鼎新，才能跟上教育发展的新潮流，成为一名心中有爱，眼里有光的好教师。</p> <p class="ql-block">撰稿：林世新</p><p class="ql-block">审核：李杰</p><p class="ql-block">摄影：李杰、林世新</p>