<p class="ql-block"> 有教育家曾说，在学期中间安排寒暑假的目的是为了配合学生有张有弛的学习规律，让孩子们利用假期调整紧张的心理状态，消化、沉淀上一学期学习的知识，并为下一个学期的学习生活储备精力。仔细品味这句话，我们不难得出结论，假期不是单纯无意义的休息，更不是老师布置完作业、跟学生说完再见之后把责任推给家长，在学生的假期安排上，我校高度重视学生的假期管理，保持假期教育教学工作的延续和延伸，保障学生休、学双赢，让学生高质量度过暑假生活，我校组织开展了丰富多彩的暑假学习及各种社会综合实践活动。</p> <p class="ql-block"> 开学前，学校组织了深度探索假期学习及社会实践的有效管理经验交流会，交流会由刘洪超主任主持。会上由八年一班班主任杨丽红老师和七年四班班主任马晓艳老师进行了分享。</p> <p class="ql-block"> 下面由杨丽红老师带大家看一看八年一班的“暑假课堂”！</p> <p class="ql-block"> 杨老师每天都会往家长群里发一段话，让教育的哲思渗透进家校共育的花圃。</p> <p class="ql-block"> 杨老师说：“班级管理是班主任工作的重心所在，而假期班级管理更值得班主任去探索，任何一件事情的推进，都不能只一路向前，还要经常停下来，回头看看走过的路，以反思以纠正，这样，才可以不忘初心，走得更远。”</p><p class="ql-block"> 她一直相信：越努力，越幸运！</p> <p class="ql-block"> 马晓艳老师从四个方面分享了七年四班班组的暑假延伸管理。</p> <p class="ql-block"> 假期安排从制定计划开始。</p> <p class="ql-block"> 学生假期各科实践作业展示。</p> <p class="ql-block"> 马老师表示：在今后的工作中，我们班组将继续努力，不断改进工作方法，进一步拓展延伸管理的领域和内容，探索更多有效的管理方式和活动形式，为学生提供更好的延伸管理服务，促进学生的全面健康发展。</p> <p class="ql-block"> 么校长做出总结：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”督促、指导学生假期学习和学科实践活动，其意义深远而重大。首先，这是对学生学习责任感与自律能力的有效培养。通过延伸管理使学生能够学会合理规划时间，自主安排学习任务，从而培养良好的学习习惯和自我管理能力。其次，参与社会实践活动，更是让学生们从书本走向生活，从课堂走向社会，这不仅加深了对学科知识的理解，学会了如何运用所学知识解决实际问题。更重要的是，他们在实践中锻炼了表达能力、组织能力，锤炼了意志，也培养了自信心。而这一切，都离不开我们每一位老师的精心策划与悉心指导。假期虽长，管理不懈，家校联动共筑美好未来！</p> <p class="ql-block">撰稿：马晓艳</p><p class="ql-block">初审：赵金艳</p><p class="ql-block">终审：赵翠翠</p>