一书一世界读书悦分享——徐州市大庙小学教师读书分享会

闲情无雅致

读书是促进教师成长的重要途径，教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。为了营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，提升教师专业能力，加强教师间的交流，2024年8月31日上午，徐州市大庙小学开展了教师读书分享活动。 　　老师们逐个分享读书心得，畅谈读书感言，抒发读书感悟，给聆听的老师带来了一场心灵盛宴。老师们从中汲取了心灵养分，提升了文化修养，胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华！ 　　语文组的分享氛围浓厚，老师们个个侃侃而谈。闵老师说到，《2022年语文新课程标准》强调学生的自悟探究，苏霍姆林斯基说：“我深信，只有能够去激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”“自悟”便是学生形成自我教育的途径。在“读”的基础上，“悟”出精髓。因“文”悟“道”，因“道”学“文”。当然，学生的自悟探究，绝不能采取放羊式的自我领悟，必须在老师的引导、师生的讨论下进行。自悟探究中要有思维培养，自悟探究中要有语言训练，自悟探究中要有创新的火花。 　　肖老师分享：“教育的真谛不是灌输而是点燃，一万次灌输不如一次真正的唤醒。”读完《窗边的小豆豆》，我深以为然。在巴学园里，小林宗作老师用爱唤醒了孩子们的心灵，让花成花，让树成树，让每个孩子都能快乐地学习，自由地成长。 　　房老师分享《一间自由生长的教室》，她提到只要给予孩子们足够的自由和关爱，他们就能在教育的沃土里茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。让我们一同努力，为孩子们打造一间间自由生长的教室，让教育回归本真，成就孩子们美好的未来。 　　刘老师分享《教师的语言》，她指出教师的语言是一门艺术，需要我们不断地学习和磨炼。让我们用心锤炼自己的语言，用最美的语言去滋养学生的心灵，为他们的成长之路增添一抹绚丽的色彩。 　　闫老师分享《边教书边成长》，她说边教书边成长意味着我们要保持一颗谦逊的心，持续学习，不断更新自己的教育理念和方法。要勇于尝试新的教学策略，积极应对教育变革带来的挑战。 　　梁老师分享《在乎每一只鸟》，我们不能用单一的标准去衡量所有的孩子，而应该用心去发现每一个孩子的闪光点，尊重他们的个性差异。用爱去滋养他们的心灵，为他们提供适合其成长的教育环境。只有当我们真正在乎每一只鸟，我们才能让教育的天空充满生机与活力，让每一个孩子都能在属于自己的天空中自由翱翔。 　　蔡老师分享高尔基的《童年》，她说，我们要向高尔基学习，即使遇到那样的生活我们也要对未来充满信心和希望，即使遇到挫折和困难我们也要勇敢地面对。有一首歌唱道：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”是呀，只要我们对生活，未来，社会，所有人都散发爱心，那样就会更幸福更快乐。 　　数学组的教师们共赴了一场心灵与智慧的盛宴，沉浸于《小学数学课程“整合观”》的深邃与广阔之中，不仅重燃了教育热情，更开启了小学数学教育新篇章的璀璨之门。此书革新教育理念，融合多学科知识，激发学习热情，促进全面发展。教师们深受启发，誓将整合观融入教学实践，让数学课堂焕发新生，为孩子们的未来插上创新翅膀，共绘教育辉煌新篇章！ 　　英语老师分享了对当代英语教学理论的理解，不仅限于对理论的阐释，还包括与教学实践相结合的反思；“实践智慧”教会我们关于词汇、听力、阅读、写作等方面的技巧；而“教师成长”则让我们学习到关于“英语教师如何进行说课”等方面的知识，让我们对教学有了更高的认识，可谓受益良多！ 　　此次读书分享活动，为教师的成长搭建了一个平台，老师在享受阅读的同时，丰富了自身的理论基础，提升了自身的专业水平。徐州市大庙小学全体教师在今后的工作中、生活中会继续多读书、读好书、好读书，用知识武装自己。