启迪心智的医疗课堂

一叶扁舟

《启迪心智的医疗课堂》 ——如刚感悟之只为生命有期待 八月末的保定依然是炎热的夏季气候，昨天刚从凉爽的呼和浩特驱车赶来保定追大课，就从秋季返回了夏季。比起三十多度的室外高温，心身互动疗法课堂更是滚滚热潮，全天两场大课，十四位分享汇报的学员做了精彩的发言，加之纳贡博士精准的点评解读，构成一幅完美的“心身互动疗法课堂”，诠释出准确到位的群体性叙事医学场景。上午大课理论部分由纳贡博士亲自授课，题目是《蒙医心身医学理念及临床应用价值》。纳老师讲到，心身医学不是蒙医独创，1818年德国精神病学家最早提出心身疾病概念。我理解，心与身，身与心，概念不同，因果关系亦不同，采取的医疗手段自当不同。现代医学的历史只有150年到至200年，传统医学则有2500年至3000年历史，人类的心理疗法，历史则更长久。那么，将人类的心身互动疗法这一群体性叙事疗法成型并且广泛推广开来取得良好成效，纳贡博士首创的蒙医心身互动疗法课堂，当是二十一世纪人类医学史上的一座丰碑，2023年由内蒙古自治区人民政府给蒙医心身互动疗法颁发“科技进步二等奖”，即是证明。 持续进行二十多年的“蒙医心身互动疗法课堂”遍布全国，目前已有108家联盟单位。我理解的心身互动疗法临床应用，不在医院，不在病房，不在ICU，而在千家万户，在各个课堂，在每个人的心中，在无时无刻存在的潜意识里。只要心怀虔诚，相信相信的力量，相信别人的病能好自己的病也能好，这就是简单言之的“蒙医心身互动医学的临床应用价值”。群体性，多病同治，将众人的意念集中到相互关联的层面上，达到疗愈最大化，这是心身互动疗法课堂的显著特征。多年里多人次的现实成效，为这种“临床应用价值”做了刚性注脚，我发表的多篇感悟文章已经有详尽阐述。 下午大课的理论部分由年轻的巴雅苏娜医生解读《做自己情绪的主人》。看似老生常谈的命题，生活中不是所有人都能回答满分。由于传统文化根深蒂固的影响，由于拜金主义的追逐，由于每个人个性驱使，“情绪价值”这个概念在当代中国，成为广泛的社会问题，影响之深远，关乎国计民生，关乎家庭幸福，关乎个人成长，甚至关乎价值观世界观和人生观。错误的情绪价值无疑是导致疾病的罪魁祸首，能否走出误区，成为一个豁达的人，一个有担待的人，一个保持乐观的人，一个为他人着想的人，全在于使命感和责任感，这里不展开叙述。诸君请记住，若想获得健康和幸福，必须把自己的不良个性丢掉，把心底的晦暗翻出来晒一晒，改一改。不要固执，不要太自信，可能你觉得自己是正确和完美的，但在众人眼中，你可能就是个笑话。坚持真理是好的，固守错误可能会葬送自己的一生。 分享汇报中有两位1976年入伍的老兵引发人们的泪点，当年连队的搭档，一个是连长，一个是指导员。四十多年后，指导员罹患癌症，连长罹患阿尔茨海默症。指导员积极投身心身互动疗法课堂，取得不错的成效。他惦记着连长，把肢体失能的连长带到课堂听课，当连长的轮椅被抬上讲台，已经表情痴呆的连长发出了微笑，全场报以热烈的掌声。几乎是所有的大课都有人们的泪点，这是情爱关怀的共鸣，这种共鸣之下有潜意识生发，疗愈就在其中。 如果问我为什么远道而来追大课？我为健康而来，我为友谊而来，我为五湖四海的大团结而来，我为亲眼目睹见证所有的苦难和幸福而来。短短几年里，心身互动疗法课堂吸引了大批热心的人们，很多人自觉担当起了志愿者，帮助搞票，帮助介绍住处，带着大家游览，人群里AA制聚餐……每一次团聚都是一次分享，身处其中的人们都懂得。这次来保定追大课，我见到了保定课堂的热心推动者常彦征，见到了吉林的热心推动者纪国和，见到了赤峰喀喇沁旗课堂的热心推动者万立国，见到了山西的热心推动者彭健，见到了成都的热心推动者月亮姐姐，见到了北京的热心志愿者冯琪……还有数不清的学友，人群中经常有热心学友认出我，握手和拥抱，大家拍拍照，加微信，这种热情令人感动……这就是我从呼和浩特追大课到保定的初心，这份热诚给我力量，令我觉得活在人群中真幸福，因为这不是普通的人群，这是感悟生命探索健康的人群，这是以生命影响生命的人群，这是可敬可爱的生命群体。 2024.8.30晚 　　以上文字为“蒙医心身互动大课堂”学友的感悟，制作美篇转发分享，是因为美篇这里也有诸多病友需要启发与鼓励。特此鸣谢！