“要想成绩好，研讨少不了”——三年级数学组集体备课研讨会

实验小学

时间：2024年8月30日地点：西校区三3班参会人员：三年级全体数学老师 研讨期间：老师们一边研讨一边做记录，在愉悦的开心氛围中交了一份份研讨笔记。 这是我们的签到记录。。。 三1班韩素梅老师一边写研讨一边和朱梦莹老师讨论今天的主题。 三2班郭春霞老师满面春风的开始了她的演讲，她说：“在当今教育不断发展变革的时代，数学教学也面临着诸多新的挑战与机遇。我们深知，数学不仅仅是一门学科，更是培养学生逻辑思维、创新能力和解决问题能力的重要工具。” 三4班孙艺文老师温声细语的把研讨内容分享给大家，她说：“在教学方法上，我们要不断探索创新。可以运用多媒体技术，将抽象的数学概念以更直观、生动的形式呈现给学生，激发他们的学习兴趣。例如，通过动画演示几何图形的变化、用数学软件进行函数图像的绘制等。同时，小组合作学习也是一种有效的教学方式，让学生在交流与合作中共同进步，培养他们的团队协作能力和沟通能力。” 三5班曹秀娟老师说：“在这次数学研讨中，前几位老师展现出了极高的专业素养和敬业精神。她们以深厚的数学功底、清晰的逻辑思维和生动的教学方法，为我们带来了一场精彩的学术盛宴，我们要向她们学习。” 三6班蒋娜老师说：“老师们精心准备的研讨内容，涵盖了数学教学的各个方面。从基础概念的讲解到难题的剖析，从教学方法的创新到学生思维的培养，每一个环节都体现了老师们的用心与智慧。你们用实际行动诠释了什么是对教育事业的热爱，什么是对学生成长的负责。” 三7班展晶晶老师分享了自己的研讨内容，她说：“在教学中，要注重培养学生的数学思维。数学思维是数学学习的核心，包括逻辑思维、抽象思维、创新思维等。” 三8班于秀丽级段主任总结说：“在研讨过程中，老师们积极分享自己的教学经验和心得，互相学习、互相启发。这种开放、合作的态度，不仅促进了个人的成长，也为整个数学教学团队的发展注入了强大的动力。” 三9班张珍珍老师把熬夜准备好的发言材料分享给大家，她说：“在教学过程中，我们可以通过引导学生分析问题、提出假设、进行推理和验证等方式，逐步培养他们的数学思维。” 三10班赵聘老师，她以简洁明了的语言，说出了三年级上册的重点章节。她说：“在讲解数学难题时，不要急于给出答案，而是引导学生自己思考，探索解题方法。” 三11班朱梦莹老师说：“只有我们大家更加的努力和付出，才能让我们的学生在数学学习中受益匪浅，为我们的孩子树立良好的榜样。我们用自己的言行告诉他们，只要有热情、有毅力、有创新精神，就能够在教育的道路上不断前行，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。” 三12班邢淑静老师说：“我们要关注学生的个体差异。每个学生的学习能力和学习进度都不同，我们要根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划。对于学习困难的学生，要给予更多的关心和帮助，耐心辅导他们掌握基础知识；对于学有余力的学生，可以提供一些拓展性的学习内容，满足他们的求知欲。” 三13班贾凤华老师说：“在教学评价方面，我们要建立多元化的评价体系。不仅要关注学生的考试成绩，还要注重学生的学习过程、学习态度和创新能力等方面的评价。” 三14班李秀英老师说：“通过及时的反馈和鼓励，让学生感受到自己的进步和成长，增强他们的学习信心。” 三15班胡翠兰老师说：“作为数学老师，我们肩负着重大的责任。我们要不断学习、不断进步，努力提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。” 三16班王新老师：“为了激发学生对数学的兴趣，我会从生活中的实际问题入手，让学生感受到数学的实用性。比如，在讲解几何图形时，我会让学生观察身边的建筑物、物品等，找出其中的几何图形，从而加深他们对几何概念的理解。” 三17班杨靖老师说：“在数学教学中，方法比知识更重要。我会注重培养学生的思维能力，引导他们掌握正确的学习方法。例如，在讲解数学题时，我会让学生先分析问题，找出已知条件和所求问题，然后再选择合适的方法进行求解。同时，我也会鼓励学生多思考、多探索，培养他们的创新思维和实践能力。” 三3班宋灵灵老师说：“ 再次向在数学研讨中表现出色的老师们表示最诚挚的祝贺和感谢。你们是我们学习的楷模，是教育事业的中流砥柱。让我们携手共进，为创造更加美好的教育未来而努力奋斗！” 教育是一个系统工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。作为一名数学老师，我们会加强与家长的沟通与合作，及时反馈学生的学习情况，让家长了解学生的学习进度和存在的问题。同时，我们也会听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长和发展。