恋爱观教育

可乐波波

恋爱观是什么？ 高中阶段是学生生理的明显变化期,性格的逐渐形成期,人格的趋于健全期,他们开始对爱情有所思考与探寻.在此阶段,学生将逐步建构起以"世界观,人生观,价值观"为基石的思想道德情感体系.在这一体系中,爱情无疑是个重大的问题,所以对当下的高中生进行恋爱教育势在必行.什么叫恋爱观？就是一个人对于爱情的观点和看法。不同的人由于出身于不同的家庭以及受教育程度的差异，对待爱情的观点和看法也就必然有差异，因为出身于不同的家庭，其物质条件、家庭氛围、幸福指数、思想意识都会有所不同。 对于青少年来说，其恋爱观的形成与父母的态度有一定关系，父母对于孩子婚姻的考虑会经常直接告诉孩子，你要找什么样的人最好。其实，父母对于孩子婚姻大多还是从功利的角度考虑，如社会地位、经济状况、职业、相貌等等方面。 父母对于孩子婚姻的考虑也大多是在孩子年龄大了才开始考虑，孩子在青春期到来的中学阶段大多持反对态度，学校也更是持反对态度，因为怕影响学习。学校和家庭都持反对和禁止的态度，大多也只是打压，教育的成分并不多，又由于学习方面压得很紧，管理又比较严格，学生也很少有机会去恋爱，只有少部分学生暗渡陈仓。大家都觉得中学阶段不适合谈恋爱，到了大学才行。而大学又相对开放，于是恋爱就是应有之义。虽然如此，但能谈上恋爱的也只是一部分，并非人人都有机会，谈出问题的也不少。 由于青少年时期没有对孩子进行恋爱观的有效教育，这会导致将来在处理恋爱问题时出现异常。因为爱情一是不容易得到，二是即便得到了也容易失去，怎么处理这些问题是很棘手的事情，弄不好就会发生悲剧。去年发生两起因恋爱引起的悲剧事件就很典型，一是2020年7月6日的湖南大学毕业的某研究生因失恋而跳江，另一起是2020年11月，四川锦江学院发生的一个男生将女朋友杀了然后自杀的悲剧，这些事件都很惨痛。爱情是非理性的，从情窦初开到走进婚姻的殿堂，中间不知要经过多少次情感的冲撞，情感世界里一次次掀起惊涛骇浪，从青春期的单相思到偶像在心里的定型，然后按着偶像的标准去寻找，在经历多次碰壁之后逐渐降低标准，直到最后找到自己的不管是满意还是不满意的伴侣，这个过程对于大多数人而言可能都不会那么顺利。因此，对青少年学生的教育，学业上要求是必须的，恋爱观的教育也是必须的，一定程度上讲其重要性一点也不次于学业的发展，因为这个问题处理不好带来的伤害会很大很大。

我们应该教会孩子什么样的恋爱观？择偶不是简单地选择男女朋友，而是对自己、对对方、对家族的一种负责的态度。择偶的相关心理学理论，是”同类匹配“（即”门当户对“）、”资源交换“（即”优势互补“）和”择偶梯度“（即”男高女低“）它告诉我们，在决定要选择自己的伴侣的时候，确实需要谨慎。《我们应该教会孩子什么样的恋爱观？》 门当户对是家长考虑孩子婚姻时常用的标准。把门当户对作为一个标准来对孩子进行指导也是合理的，因为同样的家庭背景，其思想意识、兴趣爱好、行为习惯、目标追求等方面更容易一致，或者说三观（世界观、人生观、价值观）更容易一致。因为三观大体上一致就更容易交流，在很多问题上容易达成共识。 一般来讲，政治家庭出身的人，其目标追求还倾向于从政，商人家庭出身的人更倾向于经商，知识分子家庭出身的人更倾向于学问，普通家庭出身的人更倾向于某个职业，人都是带着原生家庭的痕迹和烙印的。 不是说跨阶层结婚就不行，事情都不是绝对的，但同一阶层的人更容易在多方面达成共识，也因此更容易减少矛盾并实现和谐和幸福。 性格搭配也是幸福婚姻要考虑的一个重要方面。性格不合是难有什么幸福可言的，整天跟公鸡斗架一样有什么意思呢，那是容易出问题的。但什么样的性格搭配才叫合适，才最有利于和睦相处，也不好确定一个具体的答案，一方跟一条刺一样，另一方也跟一条刺一样，这样就会有闹不完的纠纷。但不管怎么说，脾气太坏的人即便遇到脾气太好的人，脾气太好的一方时间久了也会忍无可忍，但偏偏就有一些人脾气太坏，而且还不愿意改变。

为什么要进行恋爱观教育？人人都要迈过青春这道坎，怎么迈过这道坎，谁来帮助青少年迈过这道坎，这是需要重视的问题，家长不早点关注怕是有人要后悔的，不知有多少青少年因此患了抑郁症，又屡见青少年殉情，不少孩子人生还没有正式开始就结束了，这叫父母亲人情何以堪。《为什么要进行恋爱观教育？》 对青少年进行恋爱观的教育，主要有两个目的，一是防止孩子在恋爱过程中受到大的伤害，二是为了获得幸福婚姻。 恋爱过程中的伤害是很容易发生的，这种伤害主要来自于两个方面：一方面，当采取主动的一方去追求另一方时，另一方无动于衷。男的追女的存在这种情况，女的追男的也存在这种情况。如果没有投入真感情还好，一旦动了真感情，而且感情的投入还很深，陷进去了，对方却没有感觉，也不接受，怎么办？实在不行只能换一个。 另一方面，两个人也好上了，恋爱的时间也比较长，可是，突然有一天，其中一方移情别恋，变心了，另一方深陷其中不能自拔，怎么办？大多数情况下，爱情的悲剧就从这两个方面产生。 青春是一片沼泽，里面有很多泥潭，在这片沼泽里，时而狂风暴雨，时而暗流涌动，是很凶险的，是能吞噬年轻的生命的。怎么能安全平稳地走过去，这是摆在每个家庭和孩子面前的大问题，是一道关口，是一个很大的考验，能否顺利地走过去，迈过这道坎，关乎孩子的一生幸福和前途命运，走过去了，孩子也成熟了，安全系数就增大了很多。

如何防范恋爱悲剧？《如何防范恋爱悲剧？》 防范的方法之一就是交流与引导。孩子愿意和父母交流，什么话都不瞒着家人，遇到困难承受不了的时候能向家人倾诉，家人又能给予理解和支持，这样有利于缓解焦虑、压力和痛苦，慢慢地走过低谷。 情感受到重创的最好解决办法还应是情感替代，在这个人身上失去的，在那个人身上能得到。失恋最好是能再从另一个地方得恋。即便觉得没有原来的好，只要能重新得到恋情，就能带来安慰，失恋的痛苦就能缓解，有点痛苦也在精神承受范围之内，这样就不会发生意外。失恋者本人、家人、朋友等均应鼓励孩子另辟蹊径，别在一棵树上吊死，积极去寻找新的恋情。 伴随着恋爱而来的重大伤害还有艾滋病和怀孕等问题的出现，但只要家长有这方面的知识和意识，对孩子教育到位都是可以预防的。 预防恋爱悲剧需要注意的一点是分手时的态度问题。爱情是非理性的，特别是感情投入太深的一方，一旦另一方变心，带来的情感伤害无以复加，这个时候，必定想去挽回，变心的一方要用最温和的方式来了断，不能太绝情，不要把话说绝，要留有余地，给对方一个适应的时间，缓缓而断。断了也要有一个合理的让对方能接受的理由，并把最美好的祝福送给对方，用最有情有义的方式结束一段恋情。 怕就怕一旦变心了，翻脸不认人，说话也那么难听，扫地出门一般，让对方如五雷轰顶，一下子彻底崩溃，在失去理智的情况下，什么事都做得出来，那就麻烦了。出现一方把另一方杀了然后自杀的情况，恐怕都是因为这个缘故。因而，如果决定分手，一定要考虑对方的承受能力，争取不留后患地成功分手。从容一点，时间拖得长一点，让对方基本想通了，这样就是无害的分手了。 相互尊重，不论是恋爱阶段还是走进婚姻都应坚持的一点。失去尊重，信口开河，不考虑对方感受，那会导致感情受损和关系恶化。谁都希望被人尊重，恋爱双方更要相互尊重，共同去创造美好未来。 相互忠诚也是一个必须坚持的原则，失去了这一点，那就带有欺骗的成分，那也就不算是真正的爱情，早晚要出问题，关系随时都会破裂，不破裂也会导致离心离德。

高中生为什么会早恋？青春偶像剧的热播逐渐刺激了部分青少年懵懂的情窦，在电视剧的影响下，很多高中生男女之间的恋爱也开始由慢慢的接触到实践，很多家长也逐渐意识到这件事的严重性，想知道为什么高中生会谈恋爱，这是一种什么样的青春期心理。《高中生为什么会早恋？》　　 目前而言，高中生产生恋爱问题主要是由以下几个方面造成的：1、青春期异性的相互吸引 高中阶段是学生性成熟的阶段，每个处于这个时期的学生都有一种好奇与探究的愿望，他们很自然的就会相互吸引，由于他们没有多少见识和经验，往往会把这种性冲动当成爱情。“总想看见他”，“看不见他就心烦意乱”，他们还不懂得真正的爱情，这种吸引往往是短暂的。“我前几天喜欢某某，这几天我喜欢其他人了，我到底是怎么了?”高中生恋爱这种现象居多。2、高中学习压力及心理焦虑需要找人交流 高中生的学习压力大，加上青春期焦虑，使他们的压力更大，他们需要有人听他们倾诉。异性就成为他们倾诉对象的首选，这样你来我往，两人就开始形成依赖，最后走向恋爱。这样的学生以留守学生为主，由于父母都在外地，他们渴望亲情和关爱，但是没有办法和父母沟通。于是，身边的异性就是最好的沟通对象。3、虚荣心作崇，相互攀比 有的学生恋爱，就是因为对方给了点小恩小惠，就走到了一起，这是因为虚荣心作怪，还有的是盲目攀比，因为某某有了男(女)朋友，自己也应该有，所以也去找一个。有的学生拿自己的女朋友(男朋友)炫耀，更滋长了攀比。在我们的工作中常常会发现一个班有一对恋爱的学生，如果任其发展这个班会发展到十对八对学生恋爱。

促成早恋的因素有哪些？随着社会的进步，青少年早恋已成为现代社会面临的新问题。《促成早恋的因素有哪些？》促成早恋的因素包括以下几个方面：

1.青春期性生理和性心理发育的自然本能作用。进入青春期的青少年随着生理的发展开始产生性意识。他们开始敏感地看待男女同学间的交往，他们注视着异性同学有关自己的一举一动。逐渐地，在众多的男女共同交往中逐渐由对群体异性的好感转向对个别异性的依恋，形成一对一交往的行动，即进行早恋。

2.青春期教育的缺乏。青春期如何进行健康的异性交往，如何正确区分友情与爱情，与异性交往的行为规范如何……青少年缺乏这些知识，又无行为规范训练，客观条件往往也造成与异性交往的阻力，缺乏与异性朋友建立纯真友谊的条件。

3.青少年独立意识的作用。他们对成人世界盲目向往和追求，以为能恋爱就代表自己的成熟，而忽视了自身心理素质的培养、锻炼和提高，是缺乏理智的表现。

4.学校中一些因素的影响。例如：班干部因工作上接触的机会多，被双方的工作能力和性格所吸引;有些同学的学习压力大，为了寻求刺激;有些同学对学习失去兴趣，把精力转移到对异性的追求上，以填补精神上的空虚;校园里一些同学公开早恋的诱惑等，都是促成中学生早恋的因素。

5.家庭因素。中学生早恋与家庭有着密切的关系。比如父母离异，孩子缺乏家庭的温暖;父母缺乏对孩子进行性知识教育，使孩子不能正确处理异性之间的关系;父母在孩子面前过分亲昵;对孩子所看的书籍、影视录像等不加限制;有的家长对孩子的异性交往不加以指导等，都是促成中学生早恋的因素。

6.社会因素。中学生接触的一些不健康的影视书刊、淫秽录像以及黄色网站的影响。

高中生谈恋爱的危害有哪些？有人作过追踪调查发现，早恋者婚姻的成功率极低，中学时代相互热恋的人，最后能组成家庭的并不多。为这种最终苦果多于甜果的“爱”，而耗去大量人生最美好的时光，未免太可惜了。今天跟大家分享的话题是《高中生谈恋爱的危害有哪些？》

危害一：分散精力，影响学业。

早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程。早恋的青少年中有不少成绩优秀、出类拔萃者，但因为早恋，使他们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，无法全身心地投入学习。

倘若谈情说爱，彼此情意绵绵，心辕意马，怎么能将功课学好?高中生学的课程大多是基础课，学的是为将来走向社会做好铺垫的知识，如果在这个阶段不把基础打好，将来凭什么就业，靠什么成才发展，靠什么立足于社会、为国家作贡献呢?

危害二:感情冲动，种下苦果。

通常，恋爱和性是有着不解之缘的。少男少女堕入爱河以后，成天单独在一起，他们或成双成对外出郊游，或自由自在地进出影视厅，爱的镜头会成为他们关注和模仿的焦点，尤其是影视中男女亲吻、搂抱等动作，会激发少男少女们的感情冲动。强烈的性冲动往往使他们失去理智，不考虑后果而发生性行为。一旦生理和心理防线被冲破，婚前性行为便由此开始。在价值观、道德规范和生活经验尚未能有效地对本能欲求施加控制的情况下，早期的性行为会使青少年沉湎于性快感之中，而无视由此产生的心理和生理的不良后果。由于性知识的缺乏，由此而产生的生理后果-------怀孕常常使得早恋中那种浪漫的气息一扫而光，代之以性行为后双方的惊恐不安和无所适从。由于少女的身心均未发育成熟，婚前性行为必然要种下苦果。我国的道德观念和舆论对少女怀孕是不能容忍的，于是有的少女因害怕别人知道，又无颜向老师及家长交待，便装病偷偷到远离家的医院去做人流，术后又得不到充分休息，给身体造成极大伤害。有的少女甚至因自行买药打胎而死于非命，更有的少女在事情败露后，在家长的打骂、学校的惩罚、同学的冷眼嘲笑面前无地自容，继而轻生。可见，早恋的结果，往往是少女成为最终的受害者。

危害三:涣散意志，影响风气。

在学校里，一个班级如果出现了男女学生谈恋爱，会产生种种反响。一些人把早恋事件当作课余饭后谈论的焦点，探听恋爱者的行踪和隐私活动，相互传播取笑，转移了大家的学习兴趣和注意力。有的甚至羡慕、向往、效仿，积极寻找和物色异性朋友，影响了学校的风气。另外，早恋的男女学生热衷于单独与恋人在一起，为避人耳目，他们常在一些没有熟人、僻静的曲径幽巷，与恋人相依相偎，讨厌别人的干扰。长此以往，这种二人世界会逐渐脱离大众，他们也很少与班级多数同学正常交往，与集体和同学逐步形成隔阂，把自己推到孤立的位置上去。

危害四:恋情极不稳定。

青春期少男少女谈恋爱，可以说都是在身心都不很成熟的情况下进行的，加上青少年没有经济基础，其经济来源多半寄托于父母。因此，这种爱没有什么牢固的根基，是很容易中途夭折的。他们初入情网时往往信誓旦旦，甚至山盟海誓。但随着时间的流逝，他们由中学进入大学，或走向社会，知识和阅历逐渐丰富，生活经验不断积累，真的成熟起来，并确立了各自的世界观，有了新的择偶标准。过去曾经倾心挚爱的人，可能因为性格的变化，志趣爱好的不同而难以结合。到那时，他们回顾旧时的一段经历，会觉得似乎是一场游戏。

家长对自己如何进行恋爱教育

现在的社会是发展高速的社会，人们的思想都是比较开放，对于婚姻都是有不同的看法，现在父母离异的情况有很多，但是同时幸福的家庭也是很多的。可以说现在恩爱的父母是挺多，父母恩爱的话对于孩子的成长是有影响的，能够让孩子的童年变得温暖，让孩子在幸福的环境中的成长，心理正常健康.《家长对自己如何进行恋爱教育》

一 正确看待子女高中期间谈恋爱，不要视为不误正业。

爱情是人类永恒的主题。《诗经》里有这样的诗句：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。从古至今，人类在不断追求着爱情和幸福。儿女长大，有异性朋友追求，既是生理的需求，同时也说明孩子的魅力所在。作为家长，不应视之为洪水猛兽，也不应该用过去的老眼光来看待和衡量。现在的社会，物质生活越来越富裕，精神生活越来越丰富。人们的思想观念也发生了较大的变化，如果家长用“刻舟求剑”的老眼光要求当今民主意识、开放意识和自立意识较强的子女，本身是不科学的。

二 正确引导子女，克服简单粗暴用事。

儿女在高中阶段谈恋爱，作为家长，是否就应顺其自然，放任不管呢？答案当然是否定的。作为家长，要因人而异，区分情况，进行教育和引导。因为子女刚刚处朋友，处于懵懂和冲动阶段，作为家长应当给儿女讲清利弊，要与子女讲清事业是爱情的根基的道理，讲清没有稳固的生活基础婚姻就是“海市蜃楼”的道理，使子女对爱情逐渐由好奇、冲动变为理智。多数子女一旦有了异性朋友，往往头脑中留下的是对方美好的印象，对家长、朋友善意地说劝也难以听进去，甚至会用不友好的语言，不理智的情绪来对待。作为家长的一定要有足够的耐心，不可粗暴用事，否则，不但“欲速不达”，甚至会出现对立，把事情复杂化。

三 教育子女不能跨越“警戒线”。

当今，人们的思想观念由传统逐渐走向开放。20年前人们在电视（影）里极少出现的接吻、拥抱等场面如今比比皆是，这是时代发展的要求，是社会进步的表现。这些现象也潜移默化地影响着处于青春期的子女。作为家长要教育子女不要追求“未婚同居”“一夜情”等所谓的“潮流”。应引导孩子树立“忠于爱情”、“执子之手，与之偕老”的观念。告诫青春期恋爱中的子女不可跨越“警戒线”。

四 尊重子女的选择。

大千世界，每个个性是有差异的。因此对待此类问题不能“一刀切”，应具体问题具体分析。有的恋爱中的子女可能经过父母的说教能够转变，有的可能“痴心不改”，作为家长的如果感到子女确实是“两心相悦”，应讲清利弊，尊重子女的选择。不可做出“棒打鸳鸯”的事，也不可做“第二法海”。

观察什么，可以知道孩子谈恋爱了?孩子们对于自己的早恋行为，内心也是知道这是不正确的，也担心被家长、老师责罚，所以，自然会瞒着。但是，只要谈恋爱，终归是会露出马脚的。比如，会买一些用于“恋爱”的东西，而这些东西家长还真的很难注意到。到底买什么东西呢？《观察什么，可以知道孩子谈恋爱了?》

1、买“中性饰品衣物”

手环、手表、鞋子、钥匙扣等，这些小物件价格不高，但是却能配成情侣饰品，而且这些饰品，大多会比较偏中性，男孩女孩都能用，用起来，还不显得怪异。

2、买好看、精美的信纸

虽说，现在是电子信息化的时代，但是上学的孩子是禁止用手机的，而且，这种纯洁懵懂的恋爱，孩子们也更喜欢用传统的“信件”的方式，去表达自己对对方的爱慕。既然是给喜欢的人的信件，那么信纸必然得精致、好看。

3、买好看的头绳发卡等

青春期的女孩，正处于爱美的阶段。女孩忽然格外在意自己的外貌，衣服上做不了太大的文章，就会在头饰上在意。无论早上是否来得及，都得洗个头，然后带上好看的头绳、发卡等，多半，是给“心上人”看的。而男孩子为了讨好女孩子，也会给女孩买一些好看的头饰，甚至手腕上还会有女生用的头绳，代表自己“名花有主”。

4、买各种零食

我记得以前班上有一个男生喜欢一个女孩子，然后每天都会给女孩子买一块巧克力。上学期间，给对方准备喜欢吃的零食，也成为常见的一种恋爱、追求方式。

因此，想要知道孩子有没有早恋，家长即可从以上4个点来观察孩子，看自家孩子是否有买这4样东西。​

家长如何对待孩子的早恋？如果你发现自家孩子，正好就买了以上4样东西时，也请不要用简单粗暴的方式，来责打孩子，以免激发孩子的羞愤之心，而闯下大祸。那么，当发现孩子有早恋的苗头时，父母该如何正确的对待呢？《家长如何对待孩子的早恋？》

首先，家长切忌不要去翻看孩子的笔记本或者手机，若你多查孩子几次手机，你以后将会得到一个不信任你、从不告诉你心事、不愿跟你亲密、发朋友圈都要屏蔽你、长大后更要远离你的孩子。所以，请大家一定要认真的做到以下几点：

①“早恋”的帽子，不能随便给孩子扣上

处于青春期的孩子，本身就比较叛逆，心智也比我们小时候成熟，如果一味地靠打压，只会让孩子越来越疏远你，防范你，到时候你什么也不知道。对于大多数处于青春期的孩子而言，由于性心理的成熟，对异性本能的会产生好奇、想接近，这种心理是非常正常的。

因此，当父母发现孩子有早恋的苗头时，首先要做的就是放平心态，然后找孩子好好沟通，倾听孩子的想法，让他知道爸爸妈妈跟他是一起的，切忌随便给孩子扣上“早恋”的帽子。早恋，不是洪水猛兽，是青涩而宝贵的果实，与其拦截，不如疏导！

②发现早恋苗头，堵不如疏

很多似早恋如洪水猛兽的家长，当发现孩子早恋时，总是忍不住一顿臭骂或责打，势必将早恋的“小火苗”扼杀在摇篮之中。殊不知，这样很容易激发孩子的羞愤之心，从而做出坏事。以前有个学生的妈妈跟我说了一个这样的案例：当妈妈发现女儿书桌上的“情书”后，没有拆开，也没有问女儿，而是给女儿写了一封信。在信中，写了这么三件事：第一，祝贺女儿长大了，作为妈妈，很高兴自己的女儿有人爱；第二，告诉了女儿，早恋很甜蜜但也充满着危险，同时告诉女儿危险有哪些；第三，妈妈给女儿解释了，什么是恋爱，与婚姻有什么关系。

最后，女儿看了妈妈的信后，跟妈妈一起探讨了什么才是值得付出的爱，更让女儿懂得了要自尊、自强、自爱。

感谢各位家长这一段时间的陪伴，为了整理这几期关于恋爱教育的话题，我也认真的思考了一下我女儿在成长路上遇到的一些烦恼，所幸，一切都烟消云散。衷心希望大家能陪着自己的孩子走好这青春的雨季！