<p class="ql-block"> 今天下午的集训其中一项安排就是教师读书分享。每个级部会出几个代表，然后再以抽学号的形式和在坐的老师们互动！一个假期天特别热，工作群里虽然不停的在提醒我们赶紧去门卫拿书，但因为今年天气太热真是懒得动弹，所以直到我值班才去拿上那本书《教室里究竟发生了什么》。</p> <p class="ql-block"> 一拿到这本书让它任其睡大觉😄😄理由还是天太热😂总之就是和孩子们一样，不想学习！到了最后眼看就要“收作业了”，我才撕开这个包书的塑料皮开始看了起来！我有个习惯，拿到一本书先看一下目录，不一定按照顺序来读。首先进入我眼睑的是第一辑，这节课与未来有关。一行行看似老生常谈的话语却是那么的耐人寻味！字里行间无不充满着对孩子们的尊重和爱……这个时候才怪自己没早拜读这么有灵魂的一本书……</p> <p class="ql-block"> 我反思我的课堂，也回顾其他老师的我听过的课，有的老师课堂上互动非常的朝气蓬勃，孩子们兴高采烈。老师们带着尊重和孩子们互动问题，师生们乐此不疲，感觉课堂很短，不一会就下课了，课堂生成也很有效。但有的课堂上老师压制型（本人并不崇拜赏识教育，也得有挫折教育和实事求是评价等）不管如何。还是要“蹲下身子”和孩子在同一高度对话，而不是趾高气昂的语气和孩子们对话。不能因为孩子们是弱势就随便给孩子们起外号或者带有侮辱性语言等。孩子们也有思想虽然不敢反驳，但我们可曾想过孩子们此时此刻的心理活动？所以课堂上的每一个瞬间都和孩子的未来有关。选择了教师这个行业意味着我们把这个良心活修行到底！修路，教书这个岗位就个积福的事业，所以请和孩子站在同一高度对话，如果每一位老师的课堂都带上尊重，带上爱，那么我相信每一节课都会非常精彩！</p> <p class="ql-block"> 分享会上，这么年轻的教师们能把教书育人的课堂理解的这么透彻，我暗暗为他们竖起大拇指。</p><p class="ql-block"> 从小学到高中到大学，有多少老师教过他们，我不清楚，但我想到，如果每个老师都能在不同的阶段正确地“教”，就能多给学生留下一些有用的东西。——每节课，都和孩子们的未来有关。</p>