暑假可乐

任刚

马上就要开学了，可乐作为小学生的第一个暑假就这样要结束了。

两个月的暑假很长，却也很短，短得不知道这一天天是怎么过来的，而且还遇上了全国第一的高温。

暑假开始时，想带可乐去自驾走一圈的，可是终于没有成行。想去是想外出散心，母亲的病亡总是压在心里，以为出去走走总会好些。而且可乐也已经懂事不少，生活又能自理，更有用不完的力气。一老一少，一车一世界，想想都美好。可是一天拖一天，就这样拖完了整个假期，只存在于“想想”的世界里。

但有过一次短期游，是可乐的父亲带他了新安江。三天两晚的旅游结束后、问他味道怎么样，他说没味道。

事后才知没味道是有原因的。这次出游是两车六人行，其中可乐二姨奶家的车在建德撞了电瓶车，是在去饭店吃饭途中撞的车。

可乐说赔了好多钱，而且他们先去吃饭，撞了的车等交警来处理。

可乐扭着头，唬着脸，发着含糊不清的声音学他出事故时的姨爷。这动作，那表情，真的非常像他的姨爷。他姨爷是外贸口的，有脾气，而且脾气一上头，就气急得说不清话。

可乐说，没有去乘游船玩千岛湖，显然是因事故而没了心情。

暑假里的可乐，当然也参加了培训。那天晩上做梦，在梦里问儿子为什么不给他儿子去兴趣班学习学习，整天待在家里浪费时间，比如学英语什么的。

谁知第二天一早去他家报到陪孙子时，儿子说明天去城市广场的假日新天地，报名参加了“乐高”的兴趣班。

看来与儿子的心灵还是相通的，只是这“乐高”兴趣班具体是什么呢，儿子说也就玩玩吧。

想想也好，玩玩就玩玩，总比待在家里好，玩的地方毕竟有小伙伴，这样就可以玩得更开心点，因为与我这位老头真的没什么好玩的。

虽说每天做完暑假作业以后，可乐也会看几眼课外书，但总还是有大把的时间需要消化，这时候就需要调动脑细胞，在他找你玩的时候随时嵌入益智的内容。

比如玩恐龙打斗，需要知道自己手里的恐龙是霸王龙还是翼龙，对方小屁孩的手里是剑龙还是三角龙，这些龙是食草的还是食肉的。然后在手舞足蹈的各种动作之中，配以想象出来的场景，掺以念念有词、胡乱言语的台词，以诱发对方的想象力，使恐龙的打斗具益智的效果。可对方毕竟是快要上二年级的学生，事关恐龙的知识比自己还多一点，这就常常出洋相。

再就是电动玩具，除了汽车，还有机关枪。因子弹可连发的玩具机关枪是用电源制造气压将海绵子弹推出枪膛，故用电量大。以为是充电的，可居然是四节五号电池，电池厢盖版还用螺丝钉固定。认为这对小屁孩来说有难度，就自己准备动手，可他说自己会换电池的，于是立马放手让他自己弄。他这就找来工具与原包装的电池，居然很熟练地弄好了。只是在装新电池的时候，确认性地问了一下电池平底的是不是对着弹簧。

欣慰之下想，在人工智能与脑机接口的今天，对孩子们来说，想像力与动手能力应该是最重要的吧。

而“乐高”原来是“乐高编程”的兴趣课，并不是自己所认知的那种玩。它是在电脑屏幕上通过动画的积木，搭建出机器人外观，‌并用简单的编程实现机器人的功能。这种将创意变成实物的玩，可乐这小屁孩果然喜欢。因为这不仅锻炼了他的动手能力，‌还培养了逻辑思维、与空间思维的能力，而这正是未来社会所需要的。

可乐在暑期里最乐的应该是去八佰伴的游戏厅，计算起来是去了三次，当然是指我全陪的三次。

前几天说是有作业需要去室外完成，一是在小区门口数经过的车辆，二是去地铁站帮助需要帮助的人。

在城北的小区门口，是一条南北向的马路，在那数经过的大小汽车，问为什么五分钟之内往北的车少，而往南的车多好多？他一时答不上来。就提示着南边是市中心，去办事的人多时，小屁孩马上接口那里有八百伴，又说要赶紧去地铁站完成第二个作业。

当在地下转了一圈又一圏找不到需要帮忙的人以后，他说去乘地铁，看看车上是否有人需要帮忙，老师说让座也算的。问乘地铁总是要有目的地的，他说城市广场。可绍兴的地铁空位实在太多，失望的他，到达地面后就往回走，可那分明是八佰伴的方向。

边走边聊这才晓得前一天其母也是陪他乘地铁到城市广场，进八佰伴打了游戏的。这就试探性地说，昨天刚玩过，今天又玩？他的小眼珠转了几圈后说，那好吧，回去。

这小屁孩的自制力确实还可以。每天上午总是先做暑假作业，雷打不动，若需改变就与你急。下午就看一会投影电视的节目，最喜欢的是奥特曼，但节目最精彩也会自己停下来关上电源。

其他时间就是玩，各种各样的玩，陪玩的你精疲力尽，而他仍是兴致勃勃地停不下来。但与其商量也会给你时间，每当自己需要写小作文时，他真的会在一个小时之内不打扰你，这真的是难能可贵。

在回程的地铁里，还是发现不了需要帮助的乘客，而作业是需要完成的，于是我鼓动他求助地铁站正在拖地的阿姨，借她的工具，完成了自己的作业。小屁孩很开心，当蹦蹦跳跳出站时，问二年级会怎么样？他说会搬到二楼去。

确实，家校群已经改名为“（二）9”班了。想一年级的可乐已经完全不同于幼儿园的可乐，这更上一层楼以后，二年级的可乐又将成为一名全新的可乐。