<p class="ql-block"> 2024年8月27日是霞山区开展全区中小学教师、幼儿园全员轮训的第二天，我校湛江市第三十四小学领导和教师延续第一天的学习热情集聚一堂学习培训。</p> <p class="ql-block"> 上午黄颖主任就《有效开展校本研修，赋能学校高质量发展》的主题展开论述，包括以下六大部分：校本研修的建议依据、校本研修的基本概述、目前我们研修的困境、校本研修的主要模式、校本研修的案例分享，校本研修的实施建议。</p> <p class="ql-block"> 黄颖主任在讲座中讲到校本研修和校本教研、校本培训的区别在于主体、内容、目标、方式的不同。</p> <p class="ql-block"> 校本研修，犹如一场深入教师内心的春雨。他让我们回归到学校这片教育的土壤，从本校的实际情况出发，挖掘自身的潜力与优势。黄颖主任讲座中一个个案例引起了在场的教师深思，深刻体会到校本研修对于教师专业成长的重要意义。</p> <p class="ql-block"> 下午黄洪波书记就《生成式AI：为教师数字素养提升赋能》这个主题展开论述。包括以下五大部分：认识人工智能、教师数字素养与数字化转型、生成式AI工具分享、生成式AI在教学中的应用与实践、生成式AI的安全伦理。</p> <p class="ql-block"> 通过黄洪波书记的讲座，在场的教师对生成式AI有了更深入的理解，同时也深刻地认识到它在教育领域中的重要作用。</p> <p class="ql-block"> 例如，在语文学科教学中，尝试利用虚拟现实技术，让学生“走进”古代诗词意境中，通过亲身体验来感受诗词的韵味。</p> <p class="ql-block"> 同时，黄洪波书记给我们分享了很多AI软件。</p> <p class="ql-block"> 生成式AI的引入，为我们的教学带来了全新的可能，它可以帮助我们生成优质的教学资源，如课件，教案等，节省我们大量的备课时间。</p> <p class="ql-block"> 培训完在场的老师都写下一份份学习心得。</p> <p class="ql-block"> 通过一天的学习，在场教师深刻体会到，无论是校本研修的深化，还是AI技术的应用，其核心都是为了提升教育质量，促进教师的专业成长，以及更好地服务于学生的发展。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰文：李月娥</p><p class="ql-block">编辑：李月娥</p><p class="ql-block">摄影：陈丹、陈文丽</p><p class="ql-block">审核：郑卓礼、王远宇</p><p class="ql-block"><br></p>