2024年莲都区小学英语学科暑期集体备课活动——新教材单元解析与整体设计

Melly

为全面落实新课标理念，正确把握和使用新教材，落实核心素养的目标要求，切实提升学科教学质量，促进教师专业成长，8月26日-28日，2024年莲都区小学英语学科暑期集体备课活动——新教材单元解析与整体设计在莲都外国语学校白云校区举办。 8月27日活动如下： 莲都区长岗背小学陈芳老师就基于语言实践并行教学评融合作了观点报告，对新教材三上Unit 2 Different families进行单元整体分析和设计。 联城小学的孙璐老师从研读语篇内容、提炼主题意义、确定教学目标、设计教学活动等方面带来人教版三年级上册Unit2 Different families Part A Let’s talk这一课时的课例分析。 刘英小学的祝俊燕老师以模拟上课的形式对孙璐老师课例分析的内容进行了复现。她以自然、亲和的教态和语言推进教学活动，落实了教学评一体化。 联城小学的沈洁老师从单元整体设计出发，通过理论依据、教材分析、学情分析、教学目标、教学步骤和板书设计这六个方面对本单元的第二课时进行阐述，既让学生了解了家庭的成员构成，利用所学单词及句子介绍自己的家庭成员，同时了解中国的传统习俗“抓周”，又感受到了家庭的温馨。 刘英小学的严晓霞老师的说课内容是三年级上册Unit 2 Part A Letters and Sounds。她的教学设计基于课标和学情，通过有趣的教学活动，达成教学目标，解决教学重难点。 　　莲都区长岗背小学周丽美老师，利用歌曲导入并复习，利用Chen Jie和Sarah两个家庭大小的不同引出主题：Meeting different families！介绍Sarah的家庭成员，通过活动巩固重难点，初步感知家人一起活动的美好心情！ 　　莲都区长岗背小学陈巧萍老师就新教材B Start to read和 C Reading time融合课进行模拟课堂。课堂基于语篇复习巩固单元核心语言，围绕主题意义Different families, the same love!开展系列阅读教学活动。 　　莲都外国语学校的陈静莹老师从命题思路、命题分析、数据反馈、教学建议等四个方面对2023学年第二学期六年级英语评价进行了反馈及质量分析。陈老师详细阐述了此次命题的变化，她认为，情境化命题能够推动任务发展、更能检测学生的语言能力和学习能力，同样也可以培养学生的文化意识和思维品质。 最激动人心的环节要数新教材解读学习反馈了。主持人王姝老师与大家进行了基于"新教材网络培训会" 的学习互动，及时巩固培训要点，结合课例分享实践设想，并围绕新教材解读的相关要素，在现场进行有奖竞答。老师们积极参与，研赛一体，其乐融融。 区小学英语教研员林肖慧老师充分肯定了本组老师的精彩展示。并结合我区实际，对本学期的学生拓展类绘本阅读活动，以及综合语言实践类活动的开展做了初步的布置与指导。鼓励教师们尊重小学生语言学习规律，创设平台，适时开展各项有益的听读活动，有效促进学生英语学科素养提升。 本次活动为教师们搭建了良好的学习平台。教师们对如何使用新教材有了更加深入的学习与思考，也更加明确了未来教学的方向与使命。