『分享我的教育故事』丨临颍县晨中学校教师的故事（三）

临颍县晨中学校

萤火，小小一粒，忽明忽暗，微光照映，不足半米，然则雨打灯难灭，风吹色更明。身为人民教师，我们愿化作一点萤火，尽所能照亮学生的前行之路。希望在他们偶然黯淡的世界中，这粒微光可以撕开黑暗，焕发如日光芒，给他们带来温暖和希望。 今天，我们继续讲我们的故事…… 　　回顾过去一年，我担任701、703两班语文课，日常的教学是忙碌的，但也从中感受颇多乐趣。下面我想分享一段个人的语文教学故事。 随着教学的深入，我逐渐意识到，真正的语文教学不仅仅是字词句的堆砌，更是情感的共鸣，思想的碰撞。还记得在探讨《背影》一课时。许多学生眼眶湿润润的，他们被朱自清笔下父亲艰难攀爬月台买橘子的场景深深打动，纷纷分享起自己与父母之间的温馨瞬间。那一刻，我深刻感受到文学的力量是如此强大，它能够穿越时空的界限，触动人心最柔软的部分。同时借本节课鼓舞同学们勇敢的表达自己的情感，用心感受生活的每一份温暖。 其次，我喜欢挖掘学生的自主学习能力，我希望教出来的学生百花争艳。而不愿看到他们如同一个模子刻出来一样，他们对一个问题可以有不同的观点，并鼓励他们一个个大胆的表达自己的想法，问题设置层次，答题时针对难易，提问回答。关注全班大部分学生，循序渐进的培养提升学生的语文学科素养。学生升入七年级，语文学习以及教学也进入一个新的阶段。日常培养学生发现美的意识，深刻思考的意识，学会因事悟理，对生活的感悟，提升人文精神的思考。 接着是日常教学的反馈，一定要严抓严管，针对不同的教学内容，检查也不一样，例如早读原文、文言文、古诗文，我采取的是一个个给老师背，而且要求不忘记，不出错，不重复，达不到要求继续背，直到合格为止。默写亦如此。也出现有部分内容同桌互相背，小组背，但课前每次有抽查，达到全班同学的1/3。包括课堂、课后作业都会针对内容，学生的不同，实施不同检查措施，这样激发学生学习完成作业的动力。 语文学科内容琐碎。但面比较广，背诵识记内容较多，就需要提醒学生不断复习，也要不断检查，不要一味的等到大复习，导致内容太多学生不易掌握。 最后，了解学生的内心，知己知彼才能百战不殆。教学上也应如此，只有真正了解学生的心理特点和接受水平，才能采取有效的方法帮助学生实现真正的学习。面对今天教材的改革，我们更需要以全新的心态去学习钻研教材。就如《道德经》所言“不破不立，破而后立，大破大立，晓喻新生”。全力以赴尝试新课堂、新教法，在以后的教育道路中深耕努力，深耕细节，深耕自己。 　　我很荣幸，因为我从事了太阳底下最光辉的事业。更幸运的是，我担任了班主任工作。在多年的班主任生涯中，有诸多说不完的故事。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我又一条生命的旅程——爱的心灵旅程。我用我的爱温暖着我的学生。 班上有一个同学学习不好，自觉性比较差。和其他同学坐在一块儿的时候，总是影响其他同学上课。接触到这个孩子以后，我先向上一任老师了解他的情况，然后针对他的情况制定了不同的方法。我的办公桌就在教室的后面，上课的时侯让他坐在我的办公桌旁边以便监督。课后，我曾和他家长沟通，哪怕一天学会一个词语，一个礼拜就能学会五个词语。每到星期天，我都会告诉他的家长，这周他学习了哪些词语。生活上也对他格外的照顾，排队进宿舍拉着他的手，吃饭也会让他坐在我的旁边，把我碗里的肉和鸡蛋挑给他。随着时间推移，我和同学们都感受到了这位同学的变化，家长也对他这一段时间的成长变化感到很欣慰，回家自理能力增强了，也主动的和妈妈讲一些学校发生的事情。 班里的同学如果哪里不舒服了，我都会及时和家长沟通。有些同学离家比较远，又是爷爷奶奶在家，生病的时候我都会第一时间带他们去看病。期末考试前夕，有一个同学发烧，后来腿又疼的走不成路，辗转到许昌、郑州看病。我时常和他联系，发信息，打电话，同时让班里的孩子和他视频聊天，让他感受到老师和同学们的关爱。出院之后，李老师和我买了一些礼物到他们家看望他。 在我的眼里，每一个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我会用心呵护，用爱去浇灌，尽最大努力让他们绚丽绽放。 　　我相信这样一句话：给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。苏霍姆林斯基曾说过：一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣。善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解学生的心灵。 我们班有位小女孩，由于父母离异，妈妈每周五下午放学接送孩子不及时。我了解到情况后，就主动把孩子接到自己家中，像对待自己的孩子一样对待他，给她辅导作业，和她谈心，给她做香喷喷的饭菜，让她感受到虽然父母都不在身边，但是还有老师像妈妈一样爱她，给她温暖。 大爱无声，润物细无声，教育无处不在。作为一名班主任，要用爱心来对待孩子，用诚心来打动孩子，用热心去帮助孩子，用微笑去面对孩子，用自己的人格魅力去影响孩子。老师的一个和蔼的眼神，一个爱抚的动作，一句关心的话语，都会给学生带来快乐，带来智慧。我将始终坚持为学生，为自己的事业不懈的努力着！！ 　　孩子们是灼灼其华，是疾风劲草，是林中秀木……他们各有各的特点各有各的可爱，成长过程中或沐浴阳光，或经历风雨。 不论怎样，作为教师，我们都会点燃自己，化作萤火微光，照耀左右，引领他们走出黑暗，走向光明。千千万万的教师，犹如千千万万的微光，聚集在一起，便可发出如日如炬的光芒，照亮教育事业的前行之路！ 我们下期再见！👋🏻