<p class="ql-block"> 炎炎夏日，学习不止。8 月 27 日，吉首市小学语文教师相聚乾雅小学开展了第三天的暑假培训学习。</p> <p class="ql-block"> 学员进行阅读分享之后，吉首市教科所的龙丁政老师开展了以“主题式校本研修视域下小学语文教师研修主题的确立与实施”为主题的讲座。</p> <p class="ql-block"> 讲座中，龙所首先进行互动，让全员老师理解主题，在交流探讨中看出问题所在。“我们目前面临的主要任务有哪些？”“在工作实践中，我们最大的短板是什么？”“我们该怎么办？”经过一些列的提问，学员们在问题中思考，在问题中交流寻找方向。</p> <p class="ql-block"> 接下来龙所着重探讨了“市里正在做什么？我们教师要做什么？我们可以怎么做？”等问题。目前吉首市小学语文主要工作是积极推进主题式校本研修，主要研修策略是进行“三层六环”主题式校本研修。市级研修主题是：数字赋能下的陪伴型主题式校本研修的实践与创新。随后他以小学工作坊组员确立的研修主题为例，用六环（诊断小问题、确定小主题、学习小知识、研究小策略、应用小策略、展示小成果）的方法实际操作理解了“主题式校本研究”理念。在龙所的带领下，学员们对主题式校本和个人研修有了一个崭新的认识和思路。</p> <p class="ql-block"> 中午，各小组成员为下午文体活动演出争分夺秒地排练。</p> <p class="ql-block"> 下午，吉首市双塘小学校长曾艳军以自己学校为例，分享了校本研修促进学校发展的成功之处。学校、教师和学生的发展真是应了龙所的那句话“校本研修要回归校本，做真事，真做事。”</p> <p class="ql-block"> 小学语文工作坊学员分组汇报分享了组内的实施计划书以及研修步骤，龙所和小学语文学员们一起根据他们的汇报方案找问题，给出一些建议。这一次，组员们通过实实在在地展现在交流中思考与启发，在聚焦中收获成长。</p> <p class="ql-block"> 培训最后的各组文体活动甚是精彩，老师们在短时间内尽显多才多艺。此时，老师展现交流氛围达到高潮。</p>