<p class="ql-block"> 为进一步夯实全区幼儿教师教育教学基本功，引导教师走向专业化的成长之路，进而提升整体保教水平。暑假即将结束之际，武陵源区教育局举行“2024年学前教育专任教师全员培训”。</p> <p class="ql-block"> 培训第二天，由丽江师范学院校长顾问、长沙师范学院校级督导、湖南省学前教育学会文献委员会主任、学术委员会副主任、副教授张建国为全体学员授课。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">专题讲座</b></p> <p class="ql-block"> 上午的培训中，基于培训前的调研，张建国教授首先就大家在语言和数学教学方面的困惑进行专题讲座。张教授分别从这两个领域的目标、内容、方法及与小学教育的衔接等方面进行了细致的讲解，并通过将幼儿园和小学一年级的学习内容进行比较，使大家更直观的感受到幼儿园教育和小学教育的联系，从而能更有针对性地对幼儿进行教育引导，为他们进入小学学习做好准备。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">现场答疑</b></p> <p class="ql-block"> 当天下午，为帮助大家更好解决实际工作中遇到的问题，张教授现场解答学员们的提问。来自全区10所幼儿园的学员代表提出平时工作中遇到的特殊儿童教育、区域活动偏区现象解决策略等问题，张教授用专业化的知识进行解答，引导我们要学会从不同角度分析问题，找到问题发生的根源，从而更好地解决问题。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">课程审议</b></p> <p class="ql-block"> 课程审议对于参训的大部分学员来说都是一个比较陌生的内容。张教授详细阐述了幼儿园课程审议的意义和方法，他指出：课程审议分为前审议、中审议、后审议三种，在对课程进行审议时要注意对幼儿已有经验的调查，了解心理逻辑和认知逻辑的关系，在此基础上调整生成新的课程体系，这样才能让活动从课程中来，再融入课程中去！</p> <p class="ql-block"> 随后，学员以园所为单位分组进行课程审议研讨。研讨过程中大家结合班级幼儿的年龄特征、最近发展区、问题设计、教具投放等方面提出自己的意见和看法。每位学员都积极发言、大胆反思，现场气氛十分活跃！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">展示汇报</b></p> <p class="ql-block"> 经过前一天下午和晚上的激烈讨论和思想碰撞，每组都形成了自己的研讨成果，分别派出一位代表进行汇报，详细介绍本组课程审议的成果及理由，并提出研讨过程中遇到的问题。</p> <p class="ql-block"> 张教授对汇报内容和学员提出的问题一一进行点评和解答，他指出：课程不等于教材，教案也不等于讲稿，教师要根据班级情况选择最适合孩子的内容，从而促进幼儿全面发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">问渠那得清如水</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">为有源泉活水来</b></p> <p class="ql-block"> 本次培训犹一股“源头活水”，为我们注入了新的教育理念和方法，使我们能在今后的教育实践中保持活力和清澈，大家都期待以后能有更多这样干货满满又接地气的培训。</p> <p class="ql-block"> 培训虽然结束，但大家的学习并未就此止步。马上就要开始新学期的工作了，今后将把本次学习的知识很好地运用到实际工作之中，努力为党育人，为国育才，为武陵源的幼教事业贡献自己的智慧和力量！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑｜赵萍、唐小燕</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核｜覃兰芳</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">签发｜黎晓芳</p>