<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">春风拂面，杨柳依依</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">时间煮雨，岁月缝花</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">一幼园丁背上学习的行囊</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">辛勤耕耘，勇毅前行</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">和孩子们一道去拥抱春暖花开</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">去收获阅读的馨香</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">欢迎走进飞路热的读书分享</span></p> 作者简介 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">朱永新先生是中国著名教育学家，他从2000年开始进行的新教育实验，迄今已经走过23年，目前，全国已有5600多所新教育实验学校，600多万名教师和学生参与了这场新世纪以来最为宏大的的教育实验，在许多地方，很多的教师和学生，受到了十分显著的新教育影响。</p><p class="ql-block ql-indent-1">书友天空之城在2023年4月分享了阅读朱永新先生所著新书《教育，从“看见”孩子开始》的感受和思考。</p> 图书简介 <p class="ql-block ql-indent-1">我们教育人，有时不得不去翻阅经典的教育理论书籍，我一直以为这样的书籍读起来就像哲学一样艰涩难懂，直到在这个假期我阅读了朱永新老师的《教育，从看见孩子开始》一书，让我对此有了新的认知。这本书通过与陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基等中外教育大家的超时代隔空对话向我们教育者清晰地阐述了：“为什么要关注孩子？为什么要孩子优先？教育首先必须从看见孩子开始，让孩子站在舞台的中央”。这些观点如同一股清泉，让我对自己的教育事业有了更深的理解和思考。</p> 读书感悟 <p class="ql-block" style="text-align:justify;"><b>一、“看见”孩子</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">书中，“看见孩子”这一核心理念深深触动了我。在繁忙的教学日常中，我们往往容易陷入应试教育的漩涡，过分关注孩子们的成绩，却忽略了他们作为一个个鲜活生命体的独特性和多样性。而《教育，从看见孩子开始》一书提醒我们，教育的本质在于关注每一个孩子的成长，理解他们的需求，尊重他们的个性，引导他们发现自己的潜能和价值。这让我我意识到，在教学中，“看见孩子”不仅仅是一种态度，更是一种能力。它要求我们教师具备敏锐的洞察力，能够捕捉到孩子们在学习过程中的每一个细微变化，无论是他们的困惑、迷茫，还是他们的兴趣、热情。只有这样，我们才能真正做到因材施教，为每个孩子量身定制适合他们的学习方案。</span></p> <p class="ql-block"><b>二、用心关注每一个孩子</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在阅读的过程中，我也回头去反思自己的教学。我曾以为，只要我认真备课、讲解清晰，孩子们就能掌握知识。然而，在具体的教学中，我们常常会发现每个孩子的学习方式和节奏都是不同的。有的孩子擅长逻辑思维，能够迅速理解复杂的概念；而有的孩子则更擅长形象思维，需要通过具体的实例和动手操作来加深理解。因此，我们需要去用心关注每一位孩子的内心，观察每一位孩子的特点，尝试采用多样化的教学方法。</p> <p class="ql-block"><b>三、培养孩子的情感与意志</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">《教育，从看见孩子开始》一书，还让我深刻认识到，教育不仅仅是知识的传授，更是情感的交流和心灵的触碰。在教学中，我们不仅要关注孩子们的知识掌握情况，更要关注他们的情感变化和心理健康，及时给予他们关爱和支持，帮助他们建立自信、克服困难。回首，感觉自己与学生打了这些年的交道，可是，却很少站在孩子的角度上去看待他们，去理解他们，去尊重他们的心理特点和成长需求，去发现和探究他们喜欢的课堂和学习方式。如果，更关注他们的特点，更尊重他们的需求，更坚信课堂应该是他们的，相信他们，是不是就能更好地给他们表现的机会，为他们服务。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过这次活动，我更加坚定了自己的教育信念。我相信，只要我们用心去“看见”每一个孩子，用爱去滋养他们的成长，我们就一定能够培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。在未来的教学道路上，我将继续秉持这一理念，不断探索和实践，为孩子们的成长贡献自己的力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">脚步丈量不到的地方，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">书可以；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">眼睛到不了的地方，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">书也可以。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">读好书，行好路；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">好时光，不辜负。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">下期再见🩷</p>