砥砺深耕新教材，器惟求新促前行

滨州市初中数学名师工作室

为落实立德树人根本任务，持续推进义务教育教学改革实验区建设，践行义务教育课程标准（2022 年版），用好国家课程新教材，提高教育教学质量，全市开展2024 年度义务教育国家课程“践行新课标、用好新教材”专题培训活动。 8月26---27日，全市初中数学新教材培训在惠民县第一中学东校区进行，旨在全面把握义务教育国家课程新教材变化，持续转变育人理念和方式，发展教师专业素养，提升教育教学质量。全市各区县学校数学教研组长、骨干教师、新任7年级数学教师以及滨州市初中数学名师工作室全体成员参会学习。 　　行远自迩，臻于至善。尽管暴雨连连，仍无法阻挡全市各县区老师们学习新教材的热情，约700名参会教师准时到达会场，认真听讲，用心领会新教材的核心思想和基本要求，认真领悟新教材，对教师专业素养提出的新目标、新要求。 专家报告明方向 　　滨州市初中数学教研员邢成云老师作了题为《上通课标·下达课堂用新教材落实新教学》的报告，邢老师在报告中从宏观角度结合新课标对前三个阶段数学的要求，对第四学段的数学教材的整体变化进行了深入细致的阐释，并对如何用好教材、活用教材、阅读教材给出了具体且精准的指导。通过邢老师的报告，我们深刻理解了新教材对章节的合理拆分，突出了单元整体性，更便于大单元教学的落实，我们深刻认识到新教材在贯彻新课程理念和落实核心素养方面的意义和价值，邢老师高瞻远瞩的建议，让我们受益匪浅，为接下来新教材有序，有效的使用指明了方向。 教材解读析路径 　　五位一线专家教师作专题发言，其中有滨州市初中数学名师工作室成员李秀珍老师、陈元云老师、牛方云老师、王伟燕老师四位老师，专家们分别从新旧课标变化，新旧教材目录变化，新旧教材章引言和章头图变化，新旧教材具体内容变化等方面进行分析解读，并对每个章节进行整体规划，同时进行每章章起始课的课例展示。 　　邹平经济技术开发区实验学校牛方云老师作题为《新理念新教材新航程》的报告，牛老师首先从整体上对七年级上册数学新教材进行概述，然后对新教材第一章和第二章进行分析解读并给出教学建议:在前三个学段基础之上展开教学，平稳过渡；在归纳式教学中加强思想方法的引导，培养推理能力；在品味数学文化的过程中加强育人导向；在实施数学活动的过程中积累数学活动经验；重视有理数运算的扩充过程与方法，渗透数系扩充的思想；重视有理数运算法则和运算律的探究过程，并适度形式化，发展抽象能力和推理能力；注重运用有理数的运算法则和运算律进行运算，加强运算能力的培养。 　　惠民县辛店镇中学陈元云老师作题为《探究·实验·反思——初中数学综合与实践的理路分析》的报告，陈老师从概念界定、理论基础、总体设计、结构要素、教学案例五个方面对综合与实践进行了解读。综合与实践领域的教学活动，以解决实际问题为重点，以跨学科主题学习为主，以真实问题为载体，适当采取主题活动或项目学习的方式呈现。通过综合运用数学和其他学科的知识与方法，解决真实问题，着力培养学生创新意识、实践能力、社会担当等综合品质。陈老师带领大家一起从全局出发分析综合与实践在第四阶段的总体设计，具体分析七年级上册观察，思考，探究等与综合与实践有关的栏目，并对进位制的认识与探究进行了课例展示。让我们充分体会到综合与实践在夯实四基，发展四能，培养三会的核心素养方面的意义和作用。 　　阳信县实验中学王伟燕老师作题为《学思悟透新变化笃行实干促落实》的报告，对第三、四章进行详细说明。王老师分别从宏观角度，思变化—中观角度，悟变化—微观角度，践课堂—用好教材，提质效对新教材第三、四章的内容变化、单元设计进行解读，并以第三、四章的起始课为例进行详细说明，最后给出教材解读建议。王老师通过一个思维导图将新教材第三、四章的内容全部串联起来，桥架南北，天堑变通途；通过新课标对这两章的内容要求以及变化明确这两章的重点和学习方向；王老师对每一章的章头语、每一节的节前语作了详细说明，明晰了每一章、每一节的具体内容和要求；最后建议要着眼全局研教材，立足大单元理念一以贯之，关注细节悟教材，潜心修炼思教材。整个报告实操性很强，对一线教师来说如遇甘霖，方向明朗！ 　　滨州实验学校李秀珍老师作题为《读透新教材落实大单元》的报告，对新教材第五章《一元一次方程》进行分析，在报告中从全局变化和局部变化作了详尽阐述，在全局变化中，提出教材变化符合整合章节、突出方程、因需而学、凸显文化四个方面的要求；在局部变化中，分别就例题、框图、增设衔接语、定义描述、性质变化、解方程的变化、实际问题与一元一次方程的变化、小结的变化等八个方面进行了详细的分析和解读，让一线教师对这一章有全面且深刻的认识。李老师建议对于新教材要读透、读通、读薄并用好新教材，力争看新教材达到看山是山、看山不是山，最终达到看山还是山的最高境界，另外要重视数学阅读，提高审题能力，为全体数学教师指明了教学方向。 　　阳信县第四实验中学王宝亮老师作题为《新教材落实新课标新思路赋能新课堂》的报告，对第六章“几何图形初步”作详细阐述。在报告中明确强调新课标在内容要求上的变化、新课标新增的学业质量要求、新教材的具体变化，并通过课时教学设计进行详细的分析和展示。对新教材的理念、结构、内容及教学目标、教学方法和教学评价等内容进行深入解读，为教师把握和运用教材指明方向提供参考。引导广大教师重点关注教材整体编写思路，探索丰富活动类型，思考激发学生学习兴趣，培养培育学生思维能力和实践能力。 会议总结促落实 　　陈元云老师发表会议感受 　　邢成云老师作会议总结，肯定了五位教师关于新教材的分析，建议广大教师要领会课标精神实质，依据新教材编排特点，坚持守正创新原则，深耕新教材研究，灵活运用不同方法，综合内容加强实践，重在学会养成会学，提升素养抓住关键，从而提高课堂效率。 　　汇涓流而成江海，积跬步以至千里。此次培训活动极大地提升了教师队伍的专业素养，帮助一线教师深入了解教材编写意图，学习新的教学思路，助力于教师准确理解新教材新变化、拓宽教学视野，提升专业素养，为教师用好、用活新教材打下良好基础。“知之愈明，行之愈笃”，此次培训必将为新教材的使用开好局、谋好篇，将理论知识与实践经验转化为有效的教学行为，教师们将带着所学、所思、所悟，以更加饱满的热情投入到教育教学中，在教学实践中不断前行，为学生们带来更有趣、更优质、更高效的课堂，共同助力教育教学质量的显著提升。 撰稿：周玉萍张永梅 审核：张延娥李秀珍