开学培训促启航，携手并肩共成长——长葛市八七中学秋季开学教师培训会纪实

雅琳

秋风送爽迎开学，教师培训启新篇。知识更新如流水，技能提升重于天。传道授业心不倦，解惑答疑意绵绵。愿为教育献热血，桃李芬芳满人间。 　　开学在即，培训先行。为使全体教师更加明确学校的各项制度规定，强化教师教育教学技能，促进教师个人专业化发展，提升整体师资队伍，提高我校教育教学质量，长葛市八七中学于8月26--27日举行了为期两天的2024年秋季教师培训。 　　8月26日上午，首先由何校长宣读八七中学新学期新的人事调整与安排。第二项由张培浩校长解读《长葛市八七中学教育教学积分评审细则》等相关内容。第三项由张书记宣布新学期教代会的换届选举相关事宜。第四项，乔校长做重要讲话。新学期，乔校长寄语教师新的期望。 　　8月26日下午，何校长做师德师风专题报告。何校长带领全体教师共同领学毛厅长的重要讲话，勉励大家都要有大教育家精神。 　　何校长在讲座中指出:良好的师德师风对于教育工作的顺利开展以及学生的健康成长具有至关重要的作用。教师是学生的榜样，他们的言行举止直接影响着学生的行为习惯和价值观念的形成。一位具有良好师德的教师能够通过自己的行为为学生树立正面的榜样。其次，良好的师德师风有助于建立师生之间的信任关系。这种信任不仅有利于教学活动的进行，还能增强学生对学习的兴趣和动力。第三，教师在传授知识的同时，还需要关注学生的情感需求和个人发展。一个关心学生、尊重学生个性差异的教师能够更好地激发学生的潜能。 　　8月27日上午，由卢校长为全体教师做班主任专题培训。卢校长指出，班级管理并不仅仅是班主任老师一个人的事情，每位老师都是班级的建设者和参与者。这要求老师们不仅要具备良好的教学能力，还要掌握一定的班级管理技巧和学生管理技能。 　　卢校长现场传授班主任管理班级的几个小妙招:1.理解角色定位。班主任根据学校教育目标和个人发展目标，设定班级管理的具体目标。2.通过家访、问卷调查等方式深入了解每个学生的特点、家庭背景等信息。针对不同学生的需求提供个性化的指导和支持。3. 班级文化建设。制定合理的班级规则，让学生参与其中，增加归属感；定期组织各类主题活动，如班会、课外活动等，增强班级凝聚力；建立正向激励机制，鼓励学生积极参与班级事务。 通过这些培训内容和实施建议，可以帮助教师们更好地适应班主任的角色，从而有效地管理班级，促进学生的全面发展。 　　8月27日下午由辛主任对全体教师进行《八七中学教学业务常规管理》业务培训。辛主任从教学计划的制定、教案的书写格式、作业的次数与批改等多维度、多方面规范教师的日常教学工作，又宣读了《八七中学集体备课制度》和新学期三课活动方案。强调备课精细化、问题导向探究以及作业布置的针对性与有效性，全面提升教师的教学技艺。 　　辛主任着重强调:教学计划要做到心中有数、备课要规范化、上课以学生为中心、作业批改精细化、课后辅导个性化及考试分析科学化。鼓励教师积极参与教研，提升教学质量。优质教学一定是有效的教学，但有效教学却不一定是优质教学。每位教师都要努力从有效教学向优质教学转变！ 　　紧接着，何校长针对校本研修与全体教师进行交流。何校长从校本研修的现状、形式和方式，有效研修活动的标志以及校本研修如何服务中考等多方面对校本研修展开具体阐述。 　　校本研修是指在学校内部进行的一种持续性的教师专业发展活动，它旨在提高教师的教学能力和学校通过校本研修，教师可以不断学习新的教学理念、方法和技术，促进个人的专业成长。 何校长指出，校本研修为教师提供了持续学习和专业发展的机会，不仅有助于提升教师的教学能力，还能促进学校的整体发展，进而提高学生的学习成效。 　　为期两天的教师培训暂时告一段落，但成长之路仍在脚下，接下来的日子，愿我们八七教师们一起提灯引路，育梦成光，奋楫扬帆正当时，不负韶华行且知！