教师培训共成长蓄势待发新征程——乐行幼儿园2024年秋季新学期园本培训

幼稚园的小姐姐

新学期开启新征程，新目标引领新方向。为进一步提升教师专业理论水平和教育实践能力，造就一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛的卓越保教队伍，达到学习新理论、探索新方法、促进新发展的目的，2024年8月27日上午乐行幼教集团的教师们依旧聚集在乐行南园，参加了新学期全员集中培训学习。 上午的培训分为两场，第一场我们有幸邀请到了孙亚坤老师为我们带来的讲座《儿童立场下的幼儿园课程设计理念与思路》，第二场是南园牛桂平园长带来的《聚焦办园理念，促高质量发展》——牛桂平名园长工作室研讨交流活动，孙亚坤老师和牛桂平园长以鲜活的案例和丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的理论引领。让我们一起聆听精彩瞬间吧！ 华都校区王婷园长主持了今天上午的讲座。 孙亚坤老师在培训中首先强调了“儿童立场”的核心地位，即课程设计应始终围绕儿童的兴趣、需求和发展阶段展开，确保教学活动贴近幼儿生活，通过尊重儿童的主体地位，激发其内在学习动机与潜能，实现真正意义上的个性化教育。 幼儿园课程资源以生活为基础，以活动为支撑，以经验为追求，生活引发活动，活动产生经验 　　在讲座中孙亚坤老师以小班新生入园为例，针对解决幼儿的分离焦虑，如何为孩子建立安全感讲的非常透彻，从原因，策略等方面进行全面细致的讲述，并结合实例提供了许多实用性的建议和做法，例如可以利用课程的多样化以及资源和环境等方面帮助孩子度过入园焦虑。 培训过程中全体教师遵守纪律，认真听讲，积极参与，并做好个人培训记录。 环境和资源是基础，同时课程资源可以从自然资源、家长资源、社区资源、文化资源和网络资源等多种资源中找寻，我们应充分挖掘各类资源。 整场培训活动中，全员教师认真记录，收获满满。在未来我们定会践行先进的幼儿园课程理念，以优质的课程实践促进教师专业成长，加强实现教育质量提升。 下半场牛桂平园长以聚焦办园理念，促高质量发展为话题与全体教师一起进行研讨交流。牛桂平园长以其丰富的教育经验和深厚的理论功底，为我们带来了一场关于办园理念的深度剖析。她强调，办园理念是幼儿园发展的灵魂，必须紧跟时代步伐，以儿童为中心，注重全面发展，培养具有创新精神和实践能力的未来人才。 　　首先牛园长为我们介绍了乐行幼儿园的办园理念是乐享童趣、悦行童年，通过牛园长的讲解让我们从多元的角度进一步加深了对自己职业的理解。快乐幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年！作为乐行幼儿园的一名教师，我们更有责任给孩子创造个一个快乐幸福的童年。 互动研讨，思维碰撞 随后牛园长从幼儿观，教师观，师幼观，学习观，课程观五个方面与教师们一起研讨交流 老师们各抒己见讲述了自己的理解。乐就是快乐，幼儿在游戏中能认识自己表达自己，愉快的释放自己的情绪，这就是快乐！对于行的理解就是行动，幼儿能够动起来，乐于行动，喜欢行动，能够让幼儿更好的进行全面的发展！ 引导幼儿：“乐学、乐玩、乐趣、乐探、乐行” 教师要在快乐中促进幼儿学习，享受工作带来的乐趣，智慧工作，童心生活。 “乐教，乐学，乐思，乐为，乐之”乐享工作带来的乐趣，内心收获快乐幸福，享受自我成长的快乐，快乐工作，快乐生活，让自己的快乐态度影响孩子，使孩子在幼儿园也能乐学、乐玩快乐成长。 　　学习不应该是枯燥乏味的，而应该是充满乐趣和挑战的。在“乐享童趣，悦享童年”的课程中，教师们通过丰富多彩的游戏、活动和探索，激发了孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。这种学习方式不仅提高了孩子们的学习效果，还培养了他们的好奇心和探索欲。 各校区老师们积极的参与到交流研讨中 　　在教学活动中我们要与幼儿充分互动，支持幼儿的想法，积极的回应幼儿的各种需要想法，营造和谐的情绪氛围。应根据幼儿的兴趣特点来选择课程，乐行乐探乐动乐运乐行，营造快乐教室、进行快乐游戏、开启快乐生活、展开快乐课程。 瞧！培训活动结束后老师们分组进行研讨交流自己的收获…… 各校区代表在分享自己的学习感悟 最后在线上每位老师都分享了自己的学习心得💐 每一次培训，都是为了更好地提升，每一次学习，都是为了更好的成长。新学期，新环境、新希望、新梦想，希望老师们能够不断加强自身修养，以更高的热情在新学期中积极努力地完成好各项工作，让我们团结一致，怀揣着对学前教育事业的热爱，肩负着对社会的责任，将用脚踏实地的工作态度，走好开学工作的每一步，为共同教育好孩子奠定良好的基础，为孩子的美好明天共同努力！